《教師教育研究》(雙月刊)創刊于1989年，是由國家教育部主管，北京師范大學、華東師范大學、教育部高校師資培訓交流北京中心主辦的教育教學期刊。是一本雙核心期刊，同時被CSSCI來源期刊(20232024), 中文核心(2023年版)收錄，是第一批認定學術期刊,不收版面費。

　　辦刊宗旨:倡導學術創新、促進學術交流、提高學術水平，全方位研究解決教師教育中的理論和實際問題。

　　開設欄目:主要有教師教育新體系建構、體制創新、培養模式、教師專業化、教育現代化、繼續教育、學科建設、課程與教材、教學新探、隊伍建設、管理與評價、教育實驗、教師與學生、教育心理、教育原理、政策法規、教育歷史、國外教師教育;還設有專家論壇、校長專訪、學術爭鳴、調查研究等等。

　　收錄情況：被 CSSCI 中文社會科學引文索引(含擴展版)、北京大學《中文核心期刊要目總覽》(1996 年第二版、2000 年版、2004 年版、2008 年版、2011 年版、2014 年版、2017 年版 、2020 年版)、中國知網、萬方數據知識服務平臺、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、維普收錄(中)等收錄。

　　期刊榮譽：Caj cd 規范獲獎期刊;在《中國人文社會科學期刊 AMI 綜合評價報告》中，2018 版、2022 版均為 A 刊核心;還入選 “全國中文核心期刊”“全國教育類核心期刊”“中國人文社會科學核心期刊” 。

　　《教師教育研究》適合 致力于教育學術研究、需發表核心期刊成果 的作者，其投稿難度屬于 中等偏上，但對選題創新、方法規范和寫作質量的要求是核心期刊的普遍標準。若能精準把握期刊定位，提交高質量、高學術價值的稿件，并耐心應對審稿流程，錄用機會將顯著提升。建議投稿前多研讀期刊近年文獻，針對性優化稿件，必要時尋求專業指導。

如果您現在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。