現(xiàn)在我對于很多需要評職稱的作者來說，出版教材是非常有優(yōu)勢的，教師們參編教材或者是在教材當中署名，會給自己帶來很多好處。不僅僅是提升了自己的學(xué)術(shù)地位，同時在職稱考核當中也是一個重要的加分項目。畢竟在很多單位的評審條件當中，對于教材出版的要求通常都是獨立加分項的，而一個教材的出版一般會有多位作者共同完成，不同的位置代表作者貢獻大小，那職稱教材作者位置能不能自已選?

　　多人編寫教材署名，在計劃編寫教材之時，就已經(jīng)確定好了誰是主編，誰是副主編，誰是參編，則出版教材署名，按照安排的每個人承擔的作者位置，去署名對應(yīng)的位置，比如A是主編就在主編一欄中署名，比如B是副主編，就要在副主編一欄中署名。

　　參編教材或者教材署名多為了評職稱，我們找到提供教材征集作者資源的正規(guī)平臺即可，把自己的教材需求告知我們的編輯老師，由他們推薦并安排合適的教材供自己選擇。不過，教材作者有不同的位置，位置越靠前，對評職稱的作用越大，相應(yīng)的教材署名的費用也高。

　　一般來說，評高級職稱，基本上選擇掛名主編位置，是沒有問題的，您想要更保險些，當然可以選擇出獨著，也就是我們常說的包書，書上只有您一人，僅有一位作者，這其中在加分項的含金量是很大的，通過期刊vip這類教材出版服務(wù)機構(gòu)出版的作者，可以根據(jù)情況選擇適合自己的署名位置，從而帶來更大的優(yōu)勢。

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