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期刊名稱： | 高教學(xué)刊 |
| 期刊級別： | 省級期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | 23-1593/G4 | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號： | 2096-000X | |
| 期刊周期： | 半月刊 | |
| 主管單位： | 黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心 | |
| 主辦單位： | 黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司;黑龍江省高等教育教學(xué)評估中心 | |
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《高教學(xué)刊》期刊簡介
• 期刊信息：
《高教學(xué)刊》(半月刊)創(chuàng)刊于2015年2月，雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。
《高教學(xué)刊》刊登內(nèi)容：刊載反應(yīng)高等教育領(lǐng)域各學(xué)科的創(chuàng)新研究成果或改革實(shí)踐的學(xué)術(shù)文章，著重反映廣大高教工作者的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新觀點(diǎn)、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn);探索高教領(lǐng)域的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法;介紹高教領(lǐng)域全方位的改革措施與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);發(fā)布高教理論與知識的學(xué)習(xí)與研究，為廣大高教工作者提供學(xué)術(shù)研究與交流平臺。歡迎廣大作者踴躍投稿!
• 期刊欄目：
前沿視界、課題研究、教海探新、教改新論、高教管理、職教論壇、高校建設(shè)、師資建設(shè)、教育實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)平臺、思政探索、理論研究
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：
上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)
• 辦刊宗旨：
刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺。
雜志優(yōu)秀目錄參考：
互聯(lián)網(wǎng)+背景下旅游管理專業(yè)學(xué)生對在線旅游行業(yè)認(rèn)知調(diào)查研究 楊香花，譚艷薇
"中國智造"大潮下獨(dú)立學(xué)院引入CDIO的需求分析 董琳，郭晉蜀
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方法及途徑 吳昊
普通本科院校工科專業(yè)階梯型實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究 吳宏岐，秦少軍，劉霞，李小斌
探索學(xué)校本位的現(xiàn)代學(xué)徒制之路 王明剛
教育信息化背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新研究 陳烽，祖冰疇，王秀軍，丑天舒，唐雨歆
絲路經(jīng)濟(jì)帶應(yīng)用型本科高校土木工程專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)實(shí)踐 周建春，謝峰震，魏琴
我國碩士研究生分類招生考試方式的探索 高明國
"機(jī)械工程"專業(yè)研究生全英文教學(xué)方法探討與創(chuàng)新 李偉，劉輝
"國培計(jì)劃"培訓(xùn)項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展研究 ——以河南師范大學(xué)光伏技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)"國培計(jì)劃"培訓(xùn)項(xiàng)目為例郝二軍，祁巧艷，郭玉明，郭海明，渠桂榮
英國職業(yè)資格證書質(zhì)量保障體系研究 ——兼談對我國職業(yè)資格證書制度建設(shè)的啟示 單悌翠
舞蹈社團(tuán)提升高職學(xué)生綜合素質(zhì)的策略與創(chuàng)新 吳萍萍
新疆高校雙語班課堂教學(xué)質(zhì)量提升研究 ——以伊犁師范學(xué)院旅游管理專業(yè)雙語班為例 闞越
智力三元論中的元認(rèn)知成分研究 周霞
傳統(tǒng)醫(yī)德對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人文教育的啟示 李玉榮，何美
以提高大學(xué)生英語寫作能力為目的的僵化現(xiàn)象研究 宋曉煥，季建芬，韓春榮
普通高校成人教育資源共享管理的策略研究 崔吉義，王慧生，魏勇健
大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下對應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的思考 孔曉瑞，劉夢玲，靳俊嬌
摘要：當(dāng)前隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，義務(wù)教育資源分配不均衡也越來越多的受到了人們的關(guān)注，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略任務(wù)。經(jīng)過多年的努力，我國基礎(chǔ)教育事業(yè)快速發(fā)展，這種義務(wù)教育資源不均衡的問題有所緩解，但差距仍然存在。本文對多數(shù)學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，以推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡化的解決措施為切入點(diǎn)，對我國義務(wù)教育資源配置現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、研究，指出我國義務(wù)教育資源配置失衡的問題，并在此基礎(chǔ)上深入探討義務(wù)教育資源的非均衡配置產(chǎn)生的原因，從而進(jìn)一步闡明必須采取切實(shí)可行措施，合理配置教育資源，加快推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
關(guān)鍵詞：義務(wù)教育資源,均衡發(fā)展,有效措施
教育資源配置的是否合理，從個(gè)人層面而言，關(guān)系到每個(gè)孩子能否使用到良好教育資源;從國家、社會層面而言，關(guān)系到能否為國家輸送所需人才，以及社會所需要的公正;從教育事業(yè)本身而言，關(guān)系到教育事業(yè)能否健康發(fā)展。因而研究目前我國教育資源分配的現(xiàn)狀、成因以及解決措施，對我國教育未來的長足發(fā)展具有重要作用。
