摘要：大學(xué)展覽館設(shè)計(jì)中適當(dāng)配置多媒體系統(tǒng)，可使整個(gè)展覽效果達(dá)到錦上添花的作用。多媒體系統(tǒng)主要包括：聲音媒體、視頻動(dòng)畫(huà)媒體以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合媒體。隨著技術(shù)的進(jìn)步，多媒體系統(tǒng)正在向虛擬、互動(dòng)領(lǐng)域發(fā)展。在展覽過(guò)程中，利用現(xiàn)代多媒體系統(tǒng)可以有效突破展館空間建筑的局限，運(yùn)用虛擬技術(shù)營(yíng)造豐富多變的展示空間和塑造逼真的三維立體影像，大大提升展示的信息量;同時(shí)，運(yùn)用電子信息交互技術(shù)，讓觀眾仿佛身臨其境，置身于電子空間，提升觀眾參觀的趣味性和能動(dòng)性。論文發(fā)表：《低溫工程》是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。低溫工程內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，低溫工程公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。低溫工程并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。

　　關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì),工程建設(shè),建筑發(fā)展

　　展覽館的照明包括自然光照明和人工光照明兩部分。盡管自然光高效而且視覺(jué)感受最為舒適，但由于其不穩(wěn)定的性質(zhì)，通常并不能完全滿足展示的需要。因此大學(xué)展覽館照明設(shè)計(jì)系統(tǒng)，應(yīng)以人工光照明為主，自然光照明為輔。在展覽館建筑設(shè)計(jì)中，采用頂部采光口或高側(cè)窗(距室內(nèi)地面超過(guò)2.5m)采光的方式可有效減少自然光的不穩(wěn)定性。善于運(yùn)用自然光，一方面符合當(dāng)代低碳節(jié)能的生活理念，另一方面有時(shí)也能起到事半功倍的作用。人工光照明由于具有良好的可塑性和調(diào)節(jié)性因而在展覽館中大量采用。設(shè)計(jì)者按照適當(dāng)?shù)恼斩取⑸珳亍⒔?jīng)濟(jì)性選擇適當(dāng)?shù)娜斯す庠矗ǔ？蓪⒆匀还夂腿斯す庹彰飨嗯浜蟻?lái)設(shè)計(jì)照明方案，用低照度的自然光形成展示空間的環(huán)境光，再輔以不同光源的人工照明實(shí)現(xiàn)展品的照度要求，形成張弛有度、富有情趣舒適和愉快的視覺(jué)效果。

　　傳統(tǒng)的展示設(shè)計(jì)通常是展板、展柜加實(shí)物的方式，表現(xiàn)手法單一。靜態(tài)固定的展示和千篇一律的陳列設(shè)計(jì)，參觀者往往感到乏味、冰冷、不夠友好，尤其不受青少年學(xué)生的歡迎。因此，大學(xué)展館的展示設(shè)計(jì)應(yīng)隨著科技的發(fā)展，設(shè)計(jì)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，改變過(guò)去以物為主的展示逐漸變?yōu)橐匀藶橹鞯膮⑴c展示，尤其要針對(duì)青少年學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)展示，增加參觀的趣味性。通過(guò)互動(dòng)展示設(shè)計(jì)，使得人與人、人與物、人與環(huán)境有了合理的交流，從而更好的滿足了參觀者精神生活的需要。互動(dòng)設(shè)計(jì)一定要根據(jù)展示主題性質(zhì)入手，選擇恰當(dāng)?shù)幕?dòng)展示方式。例如針對(duì)校友參觀者，可以設(shè)計(jì)不同年級(jí)、班級(jí)的校友、老師留存錄，不僅可以永久留下參觀者的面容、聲音、字跡等資料，校友參觀時(shí)還可查閱自己同班同學(xué)和任課老師留下的畫(huà)面、聲音和字跡，從心理上打動(dòng)和感染參觀者。針對(duì)青少年參觀群體，可利用計(jì)算機(jī)控制技術(shù)設(shè)計(jì)一本虛擬的圖書(shū)，雖然書(shū)是虛擬的，但可以像真書(shū)一樣翻閱，“書(shū)”中有圖像艷麗的各種熱帶花草樹(shù)木和豐富的海洋生物，想進(jìn)一步了解它們的名字和特性，只需要?jiǎng)邮州p輕的一點(diǎn)立刻會(huì)呈現(xiàn)在參觀者面前。互動(dòng)展示使觀眾在不知不覺(jué)的觸動(dòng)中得到豐富的展示信息，而且增強(qiáng)了參觀的趣味性和娛樂(lè)性。

　　大學(xué)展覽館側(cè)重于展現(xiàn)大學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及展示大學(xué)的科技實(shí)力、辦學(xué)成就，屬于專業(yè)性展覽館，一般由展覽空間、公共服務(wù)空間、儲(chǔ)藏空間以及接待、辦公空間等幾個(gè)部分組成，其中展覽空間是最重要的人員活動(dòng)空間。大學(xué)展覽館的建筑設(shè)計(jì)要符合國(guó)家展覽設(shè)計(jì)規(guī)范的要求。

　　大學(xué)展覽館的人流集散量通常較大，展館建筑常具有紀(jì)念意義，是學(xué)校對(duì)內(nèi)以及對(duì)外交流的重要場(chǎng)所，所以選址一定要合理布局。

　　展覽館位置盡量靠近學(xué)校出入口或人員活動(dòng)較方便的區(qū)域，便于廣大師生以及校外社會(huì)人員參觀游覽。很多旅行社經(jīng)常組織中、小學(xué)生到大學(xué)參觀游覽，有些家長(zhǎng)也喜歡帶領(lǐng)自己的孩子來(lái)感受大學(xué)校園氣氛，大學(xué)展覽館往往是校園最理想的參觀之地。

　　大學(xué)展覽館建筑層數(shù)不宜過(guò)高，展館外立面突出簡(jiǎn)潔大氣。建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)最好采用大柱距，以方便布展。展覽館屬于人員密集活動(dòng)場(chǎng)所，防火等級(jí)要求高，室內(nèi)消防管網(wǎng)多，因此設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮建筑層高、參觀通道的寬度以及無(wú)障礙設(shè)施。一般展廳凈高不小于6m，參觀通道凈寬度最小不能小于3m，要考慮殘疾人參觀和設(shè)施使用的要求。設(shè)計(jì)時(shí)注意展覽空間和各公共服務(wù)空間(門(mén)廳、過(guò)廳、觀眾休息處、貴賓休息室、會(huì)議室、洗手間等)、輔助空間(行政辦公室、倉(cāng)儲(chǔ)用房、設(shè)備用房等)之間的大小、位置及相互關(guān)系聯(lián)系方便，根據(jù)不同性質(zhì)和具體情況組成功能分區(qū)合理的建筑布局。

　　大學(xué)展覽館的展示設(shè)計(jì)是整個(gè)展覽館成功與否的關(guān)鍵和核心。展示設(shè)計(jì)的中心任務(wù)是對(duì)展示空間環(huán)境的再創(chuàng)造，采用多種視覺(jué)傳達(dá)手段和藝術(shù)形式，為觀眾傳達(dá)特定的信息和內(nèi)容，以期對(duì)觀眾的心理、思想和行為產(chǎn)生重大的影響。整個(gè)展示設(shè)計(jì)是通過(guò)整體方案策劃、方案詳細(xì)設(shè)計(jì)以及局部修改等過(guò)程逐步深化完成。

　　整體方案策劃是展示設(shè)計(jì)的開(kāi)始，主要考慮的問(wèn)題是整個(gè)布展的宣傳主題、檔次定位、空間結(jié)構(gòu)和特色。盡管不涉及很具體的表現(xiàn)形式和陳列內(nèi)容，但決定和影響整個(gè)展覽館的展示效果和布展預(yù)算成本，因此要十分重視展覽館的方案策劃問(wèn)題。整體方案策劃時(shí)，牢牢把握大學(xué)展覽館主要服務(wù)對(duì)象是學(xué)校和社會(huì)各界學(xué)生，最主要的目的是展示大學(xué)的文化傳承和風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校熱情這一主線，因此布展的檔次不應(yīng)追求過(guò)于高端大氣，或過(guò)于渲染聲光電效果。空間結(jié)構(gòu)上既要考慮大學(xué)文化歷史部分屬于永久性的展示，又要對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)發(fā)展變化屬于臨時(shí)性的部分留有不斷修正的空間。合理的空間布局是確保觀眾以合理有效的方式在參觀過(guò)程中接收特定的信息，起到一種理想的展示效果。展示方式上充分利用視覺(jué)暗示、心理暗示以及互動(dòng)性，使觀眾在參觀展覽館的過(guò)程中產(chǎn)生一種松弛有度的節(jié)奏感，引起觀眾感情上跌宕和升華。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，海南大學(xué)展覽館在整體方案策劃階段首先確定了以展現(xiàn)合并前的“原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)”艱苦創(chuàng)業(yè)歷程和“新海大”快速蓬勃發(fā)展為主題，以“光輝歷程、情暖天涯、歷史跨越、校友群英、展望未來(lái)”五個(gè)篇章為組團(tuán)內(nèi)容，充分展現(xiàn)學(xué)校“熱帶、海洋、特區(qū)、旅游”四大特色的策劃思路，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和批準(zhǔn)。

　　展示空間設(shè)計(jì)是根據(jù)展示的內(nèi)容和要求，運(yùn)用實(shí)物、雕塑和實(shí)用裝飾造型等物質(zhì)材料元素，對(duì)展示空間進(jìn)行系統(tǒng)的策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)及實(shí)施的過(guò)程。在展示空間中，通過(guò)各種不同的造型元素的節(jié)奏變化和韻律轉(zhuǎn)化，暗示時(shí)空的轉(zhuǎn)化，給觀眾留下直觀深刻的印象，達(dá)到展示內(nèi)容信息的有效交流。例如海南大學(xué)展覽館第一篇章“光輝歷程”的空間設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師充分運(yùn)用各種裝飾造型，將創(chuàng)校時(shí)上課的茅草房、簡(jiǎn)陋的座椅黑板、橡膠樹(shù)、割膠裝置以及蜿蜒崎嶇代表歷史長(zhǎng)河的砂巖展板等造型元素在展覽空間依次呈現(xiàn)，逼真地再現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)之初披荊斬棘、艱辛開(kāi)創(chuàng)我國(guó)熱帶科教事業(yè)的艱苦環(huán)境，仿佛將參觀者帶回上世紀(jì)50年代的崢嶸歲月，給人留下深刻的印象。

　　展示平面設(shè)計(jì)包括圖文平面設(shè)計(jì)和空間識(shí)別設(shè)計(jì)兩部分。大學(xué)展覽館展示平面設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能追求形式多樣，簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)。圖文平面設(shè)計(jì)主要是指展館內(nèi)容的圖片、文字信息平面設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)圖文平面設(shè)計(jì)主要通過(guò)印刷的文字、圖片通過(guò)展板展示，展示形式較單調(diào)和呆板。隨著新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn)，各種高分子有機(jī)物、玻璃、金屬、織物，甚至激光、投影新技術(shù)等等應(yīng)用在平面圖文設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)達(dá)到令人難忘的視覺(jué)效果。空間識(shí)別設(shè)計(jì)是指展覽空間的指示系統(tǒng)和形象系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)展覽空間進(jìn)行方向指引的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)是將展覽信息用標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，方便觀眾的參觀，同時(shí)渲染展示的形象和氣氛。形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)展覽館不同空間的視覺(jué)設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的規(guī)劃和有意識(shí)的引導(dǎo)，利用有節(jié)奏的動(dòng)態(tài)變化空間轉(zhuǎn)換來(lái)進(jìn)一步豐富和烘托展示效果，例如空間中不同色彩和燈光的使用，表現(xiàn)不同的空間視覺(jué)形象。