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現代裝飾期刊介紹

現代裝飾期刊發表 期刊名稱: 現代裝飾
期刊級別: 國家級
國內統一刊號: CN 44-1031/TS
國際標準刊號: ISSN 1003-9007 
期刊周期: 月刊
主管單位: 深圳市建筑裝飾(集團)有限公司
主辦單位: 深圳市建筑裝飾(集團)有限公司
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  《現代裝飾》期刊簡介

  • 期刊信息:《現代裝飾》雜志創刊于1985年,是經國家新聞出版總署、國家科委批準創刊的國內外公開發行的建筑裝飾、室內設計類專業期刊。20多年來為建筑、室內設計及相關行業的決策層及專業人士提供海內外豐富的設計理念和精辟的案例剖析。在全力向社會推介精英設計師的同時,亦為社會選擇高端設計服務提供了極佳的參考。發行立足珠三角地區,輻射全國大部分城市和區域,并在美國、日本、韓國、澳大利亞、意大利等海外各地有著穩固的讀者群。國外發行代號:DK44021。

  《現代裝飾》自2011年經廣東新聞出版總署批準更改為旬刊,上旬刊定位《現代裝飾》工裝板(郵發代號:46-196),中旬刊定位《現代裝飾》家居版(郵發代號:46-366),下旬刊定位《現代裝飾》理論版(郵發代號:46-196)。《現代裝飾》下旬刊主要為設計師及高層管理人員提供設計理論的交流平臺。

  • 期刊欄目:特別空間、專題、空間、概念、言論、展覽、游記、靈感、藝術生活、材料、人物、品牌、資訊。

  • 數據庫收錄情況:龍源、維普全文收錄,新聞出版總署可查。中國記者網。

  • 辦刊宗旨:《現代裝飾》20多年來一直堅持不懈地為建筑、室內設計及相關行業展現國內外最新最快的精彩設計作品,在深度關注行業發展,打造業內專家、頂尖設計師及高層管理人員交流平臺的同時,強調其精英設計文化,向讀者傳遞當代精英設計的設計理念。

  《現代裝飾》20多年來為建筑、室內設計及相關行業的決策層及專業人士提供海內外豐富的設計理念和精辟的案例剖析。在全力向社會推介精英設計師的同時,亦為社會選擇高端設計服務提供了極佳的參考。發行立足珠三角地區,輻射全國大部分城市和區域,并在美國、日本、韓國、澳大利亞、意大利等海外各地有著穩固的讀者群。下旬刊主要為設計師及高層管理人員提供設計理論的交流平臺。

2014年第 9期《現代裝飾》雜志投稿目錄:

  LeeBul作品展……………………………………姜敏華

  路易斯·康:建筑的力量………………………姜敏華

  淺談當代展示空間構成方式………………………陳慧中

  搭建展廳與觀眾之間的橋梁——Peter Karn談當代展示空間的互動………………………陳慧中 姜敏華

  譜寫美妙的空間樂章——《現代裝飾》對話Uwe R.Brückner教………………………陳慧中 姜敏華 ATELIER BRCKNER

  當代展示設計的多元化視角——李暉談城市展覽館設計………………………陳慧中

  貝希特斯加登國家公園展廳………………………Eberhard Schlag Britta Nagel ShirinFrangoul-Brückner Uwe R.Brückner Michael Jungblut 姜敏華

  網格時尚的締造者——德國襪業王朝歷史展………………………EberhardSchlag Britta Nagel Shirin Frangoul-Brückner Uwe R.Brückner MaikKern 姜敏華

  英國達克斯福德帝國戰爭博物館歷史展廳………………………Lloyd Hicks Gareth Gardner 姜敏華

  中國福州城市發展展示館………………………李暉 李祥君 王肅亮

  裝飾論文參考論建筑裝飾管理改革的新模式

  摘要:高職人才培養模式的改革是遵循高職教育規律,有效提高學生就業、創業能力的根本舉措,我們應積極探索,大膽實踐,使“雙師雙導”教學模式不斷完善、不斷升華,為建筑裝飾企業培養更多符合行業要求的高素質、高技能人才。

  一、“雙師雙導”模式的特色

  1、以人為中心

  建立了與“雙師雙導”模式相適應的工作實施細則、學生管理制度、學生成績鑒定、過程控制等制度和實施方案。創新“以人為本”的學生管理理念:樹立“以生為本”的管理思想與意識。

  2、機制的創新

  我們建立了以教學計劃、培訓計劃、定向崗位職責等規范性文件,建立建全建筑裝飾專業“雙師雙導”管理制度,建立建全了相關培訓內容和教學內容、學分互認制度和薪酬制度;建立了學校、企業長效機制;建立了學校、企業兩支指導隊伍;建立學生實習、就業對接,滿足社會對高職建筑裝飾專業學生的要求和需求,提升學生就業質量,實現企業、學校和學生的共贏。具體如下:

 

  首先校內外導師的確定是由具有工程實踐能力和業務的專業骨干教師擔任;校外導師從與我院有著良好溝通的企業中選拔熱心專業教學工作、有一定的時間、從事相同或相近專業的技術骨干、優秀管理人員或專家擔任。

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