教師評職稱必須發(fā)論文嗎?雖然發(fā)表論文不再是晉級的必要條件，但隨著晉級競爭的加劇，許多人仍然選擇發(fā)表論文來提升自己的學(xué)術(shù)成果。對于是否發(fā)表論文，取決于個人的晉升需求，不同單位和環(huán)境的要求可能會有所不同，在申報職業(yè)晉級時，人數(shù)也會因單位和環(huán)境而異。所以教師建議根據(jù)自身情況來決定是否需要發(fā)表論文，而不是盲目聽從他人的建議。

　　目前，初級和中級職稱的申請相對來說較為容易。在中級職稱的申請中，個別地區(qū)會對發(fā)表文章提出一定要求。所以在平時的工作中，我們應(yīng)該積極把握參與相關(guān)課題的機(jī)會，不要錯過任何一個可以參與課題項目的機(jī)會。通過參與課題創(chuàng)作和論文撰寫，突出自己的貢獻(xiàn)，在能力上也可以得到提升。

　　很多評職稱要求在發(fā)表論文之余放寬提供了很多替代方案，但需要注意的是，是否發(fā)論文不僅僅要參考文件，還要結(jié)合自身的實(shí)際情況。如果你要評的是中級或副高職稱，那么相關(guān)成果條件中最容易滿足的條件可能恰恰就是論文發(fā)表。

　　除此之外，專利、課題、著作也是職稱評審中很重要的成果，如果文件中有專利的規(guī)定，那么最好提前一到兩年以上來申報(實(shí)用新型，發(fā)明則需要提前三年)。如果你能力強(qiáng)，加上運(yùn)氣好，那說不定真的可以拿到這些獎項或開發(fā)出新產(chǎn)品，但這并不是每個人都能擁有的，著作也是職稱評審更認(rèn)可的成果之一。

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