在寫論文的過程中，很多作者不知道怎么查自己的參考文獻，在哪里可以找到文獻資料?參考文獻可以為自己提供自己寫更多論文的構想，很多人寫完論文后，不知道怎么找自己的參考資料。參考資料可以證明自己論文的觀點，同時也可以幫助降低自己論文的重復率。這里就匯總了部分聽力障礙研究論文文獻。

　　成人聽力障礙篩查量表和噪聲下數字言語測試在聽力損失患者中的應用

　　摘要：目的研究成人聽力障礙篩查量表(hearing handicap inventory for adult-screening,HHIA-S)、噪聲下數字言語測試(digits in noise,DIN)與聽力損失的相關性,分析HHIA-S與DIN在聽力損失診斷中的靈敏度和特異度。方法本研究招募聽力正常者29名、感音神經性聽力損失患者38例,按雙耳純音聽閾平均值PTA0.5～4 kHz分為輕度組19例,中度組10例,重度組9例,依次完成純音聽閾測試、聲導抗測試、聽力損失自我報告、HHIA-S量表以及DIN測試。采用線性相關分析HHIA-S得分、DIN閾值與純音聽閾平均值的相關性,采用受試者工作特性曲線(receiver operating characteristic,ROC)及曲線下面積(area under the curve,AUC)確定DIN在最佳診斷截點下的靈敏度和特異度。

　　初中英語聽力障礙及對策之探析

　　摘要：受傳統應試教育的影響,在當前階段,初中生在英語聽力學習上仍然存有較多問題,這就導致現行階段的教育與課改要求相悖,所以為保證學生的全面發展,文章主要探討了初中學生在英語聽力方面所存在的一些障礙,并提出相應的解決途徑,希望能夠以此實現促進學生可持續發展目標的實現。

　　聽力障礙生沙畫創新教學方法研究

　　摘要：沙畫作為一門新興的藝術形式,以其獨特的表演方式和繪畫特點對特殊學生身心的健康發展起著重要的作用。聽力障礙生由于聽力障礙,往往內心比較敏感、脆弱。將沙畫引入特殊學校教學,不僅能夠培養學生的動手能力,而且有助于培養學生的創造性思維、智力以及自信。該文作者針對中山市特殊教育學校小學至高中階段的聽力障礙生,將沙畫教學引入美術課堂,研究其教學方法,以期達到美育的療愈作用。

如果您現在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。