對于初中教師來說可以通過自己平時的工作中發(fā)現研究課題，那么該如何做課題研究呢?中學教師的基礎教育的重要部分就是要做課題研究，初中教師課題研究是培育科研才能的途徑，課題研究的宗旨是強化科研知識，控制并運用科研理論與辦法，從而促進初中教師的科研能力。小編總以下幾個方面對初中教師做課題的方法進行總結。

　　1.選題范圍要小

　　初中教師一個人可做小課題，一個人能力有限所以研究的范圍就有限，而且初中教師還要完成日常的教學工作，時間有限，如選擇課題的范圍太大，自己一個人是無法獨立完成的。因而，選題范圍一定要小。

　　2.選題要緊貼教學工作

　　作為中學教學的教師，所選擇的課題應該緊貼教學工作中的內容，這樣教師研究的課題才能夠更好地服務于日常的教學活動內容。一些理論性強的課題研究對個人來說就不太合適，首先是課題難度大，其次是適用性不強，這樣就不可能獲得本質性的學術成果。

　　3.課題選題根據實際情況

　　課題選題根據實際情況，由于每個人的專業(yè)領域不同，在能力和知識上也有區(qū)別，有的教師在課型研究方面擅長，有的教師則在實驗方面更加擅長，有些則在教學辦法上更加突出，在選擇課題時要盡可能選擇可以發(fā)揮本人擅長的課題作為自己的課題對象。

　　初中教師做課題需要理性的思考和謹慎選擇，課題研究會耗費很長時間，需要作者飽滿的熱情和扎扎實實工作，努力堅持，解決問題，才能有收獲。以上就是關于初中教師如何申報課題的相關回答，更多問題可直接聯系網站在線客服。

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