基礎教育課程是一本國家級教育期刊，主要征收一些基礎教育類的論文，很多教師在評審職稱的時候都會選擇該刊物投稿。那么基礎教育課程雜志怎么發(fā)表論文呢?這也是每個教師都非常關心的問題。本文小編給大家做了如下一些介紹：

　　投稿的話有兩種途徑，一種是自己給雜志社投稿，另外就是找論文發(fā)表機構投稿，但是不論哪種投稿方式都需要選擇合適的刊物，期刊符合自己文章的話，都是很容易發(fā)表的。

　　在發(fā)表論文的時候，需要看清楚期刊的正規(guī)性以及期刊的級別。因為如果您要評審職稱的話，必須是要發(fā)表在正規(guī)正刊上的文章才是有效的，而且級別要達到要求的級別。基礎教育課程是國家級的期刊，也是正規(guī)刊物。期刊的正規(guī)性只要在新聞出版總署的網站就可以查詢了，只要被新聞出版總署收錄的期刊都屬于正規(guī)期刊，下面是小編查詢的結果。

　　通過上圖可以看出，基礎教育課程是一本正規(guī)期刊，所以如果您需要發(fā)表的話可以聯(lián)系本站編輯咨詢版面刊期和費用的問題，下面是基礎教育課程雜志的詳細介紹：

　　《基礎教育課程》曾用刊名(中小學圖書情報世界)1993創(chuàng)刊，本刊雜志是教育部主管、教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主辦的國家級正式刊物。設立“政策·熱點”、“教學·教研”、“爭鳴·討論”、“信息·博覽”四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師、教研等專業(yè)人士在課程改革實踐中的最大需求。 《基礎教育課程》為配合基礎教育課程改革的需要，本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎教育課程改革實驗區(qū)提供最權威的政策與專業(yè)支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，借助基礎教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺，是基礎教育課程改革的指導性刊物。

　　雜志征稿欄目：政策·熱點、教學·教研、爭鳴·討論、信息·博覽

　　那么哪些論文可以發(fā)表在基礎教育課程雜志上呢?下面是該刊物最新一期的征稿目錄以供參考：

　　活動育人校本課程建設的開發(fā)與實施——以山東省濰坊市為例 杜曉敏;張青;

　　觀察學習的類型、過程及其教學組織 陳佑清;董晶晶;葉如丹;

　　提高觀評課實效要處理好五個關系 王永明;

　　借助思維導圖進行語文教材理解 黃智惠;

　　基于語文教材結構 開展大單元整體閱讀教學 蒲春燕;謝云靜;劉夏影;

　　支持學生理解性學習的階梯教學策略研究 姒建明;杜冰;鐘宇;曹彩虹;

　　以問題設計切入 促學生深度參與 張璇;陳朝暉;張琳玲;廖麗莎;

　　歷史空間觀念的考查與培養(yǎng) 蘇峰;

　　高中生物教材中學生活動的教育價值 齊永平;

　　文學的語言教育價值——兼談語文教材的建設 唐曉敏;

　　巧用“錯誤”資源提高教學實效 溫志旺;

　　對中小學書法進課堂的幾點建議——訪書法家王學嶺先生 本刊編輯部;

　　高效課堂應立足于教材的解讀 陳華忠

如果您現(xiàn)在遇到期刊選擇、論文內容改善、論文投稿周期長、難錄用、多次退修、多次被拒等問題，可以告訴學術顧問，解答疑問同時給出解決方案 。