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期刊名稱： | 中國音樂學 |
| 期刊級別： | 國家級期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | 11-1316/J | |
| 國際標準刊號： | 1003-0042 | |
| 期刊周期： | 季刊 | |
| 主管單位： | 中華人民共和國文化部 | |
| 主辦單位： | 中國藝術研究院 | |
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《中國音樂學》期刊簡介
• 期刊信息：《中國音樂學》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。中國音樂學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，中國音樂學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。中國音樂學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
《中國音樂學》(季刊)創(chuàng)刊于1985年，是中國藝術研究院主辦的全國性的大型音樂理論季刊。是業(yè)內(nèi)頗具權(quán)威性和廣泛影響力的音樂學專業(yè)學術期刊。主要特點：容量大，每期約20萬字，居全國同類期刊之首;入選難，每期僅8篇論文左右。文章長，接納萬字以上的論文;作者精，多為某一專門學術領域有建樹的學者。
《中國音樂學》主管單位：中華人民共和國文化部主辦單位：中國藝術研究院出版地：北京市出刊周期：季刊語言種類：中文開本尺寸：大16開創(chuàng)刊時間：1985年郵發(fā)代號：82-185國際標準刊號：1003-0042國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1316/J知網(wǎng)復合影響因子：0.483知網(wǎng)綜合影響因子：0.279萬方影響因子：0.324萬方總被引頻次：574
• 期刊欄目：民族音樂研究、中外音樂研究、中外音樂史、音樂美學、音樂評論、音樂形態(tài)學、音樂科技等欄目。
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄;中文社會科學引文索引來源期刊收錄、劍橋科學文摘社ProQeust數(shù)據(jù)庫收錄
• 辦刊宗旨：《中國音樂學》本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
• 《中國音樂學》雜志近期收錄論文參考：
音樂研究所成立60周年專欄
《中國音樂詞典》工作回顧……………………………………范慧勤5-9
中國音樂史
從傳統(tǒng)音樂學和數(shù)學角度看朱載堉創(chuàng)立等程律的思維……………………………戴念祖20-25
作為音樂機構(gòu)的西漢樂府相關問題探究……………………………王洪軍26-31+56
唐俗樂大曲的傳承與傳播……………………………柏互玖32-39
民族音樂學
中國傳統(tǒng)音樂研究中的定性分析……………………………蔡際洲63-73
婺劇“侯陽高腔”命義辨考……………………………郭克儉74-84+132
花鼓灘簧聲腔支系考證……………………………袁環(huán)85-95
中華民族音樂文化在當代海外有效傳播的“三關鍵”與“五步驟”……………………………郭小利;王耀華96-101
西方音樂
瓦格納與絕對音樂…………………………… 汪濤133-139
評論與思考
心血和堅毅換來的豐碩成果——喜讀《中國歌劇音樂劇通史》叢書……………………………戴嘉枋140-142
中國業(yè)余鋼琴教育現(xiàn)存問題芻議……………………………蘇恩華143-144
中國藝術研究院音樂研究所學者介紹……………………………2-3
藝術論文發(fā)表：探究新時代的音樂發(fā)展新趨勢應用
摘要：隨著新課標的改革，教學模式也相應做出改變，注重學生的長期發(fā)展，建立以生為本的創(chuàng)新化課堂是重要的教學重點，實行創(chuàng)新性的音樂課堂，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，積極引導學生進行自我探索。當進行音樂鑒賞課程的時候，教師要利用不同的教學資源進行改革教學。例如，從前的音樂教學多數(shù)以學生欣賞音樂，聆聽為主，但現(xiàn)代教學理念提倡提高學生的創(chuàng)新思維能力。為了有效實現(xiàn)教學目標，現(xiàn)代的創(chuàng)新課堂提倡學生自主參與音樂設計或者進行節(jié)奏模仿，由于學生對流行音樂較為熟悉，課堂上可以進行打擊樂訓練等培養(yǎng)學生節(jié)奏感的方式來提高學生對音樂的感知能力。
關鍵詞：音樂教育,流行音樂,傳統(tǒng)音樂
流行音樂之所以流行是因為符合大眾的審美趣味，符合年輕人對流行音樂的接受與認同，對學生的影響較為積極，給學生帶來不同的美的享受，課堂上的氛圍放松愉悅，學生容易接受音樂知識，同時也更有情感共鳴。在音樂知識的學習中，除了讓學生掌握基本的音樂認知之外，還應該強調(diào)其情感共鳴，才能體驗到音樂情感，加深對音樂的整體體驗。
