論文發(fā)成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報要求?

　　為進一步加強衛(wèi)生專業(yè)實踐能力，更好地規(guī)范衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評審工作，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈甘肅省衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格試行全行業(yè)評審管理辦法〉的通知》文件精神(以下簡稱“管理辦法”)，經(jīng)市人力資源和社會保障局、市衛(wèi)生和計劃生育委員會同意，現(xiàn)將做好2016年度本市衛(wèi)生系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報工作。

　　有關(guān)下載成都中醫(yī)藥的職稱信息有：

　　中藥專業(yè)人員通過資格考試取得執(zhí)業(yè)資格，依法獨立執(zhí)行業(yè)務(wù)。獲得執(zhí)業(yè)中藥師資格證書的人員，表明已具備執(zhí)業(yè)中藥師的水平和能力，其證書作為依法申請領(lǐng)辦中藥生產(chǎn)、經(jīng)營或獨立執(zhí)行業(yè)務(wù)的依據(jù)。執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定：第二十條 執(zhí)業(yè)藥師在執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)負責(zé)對藥品質(zhì)量的監(jiān)督和管理，參與制定、實施藥品全面質(zhì)量管理及對本單位違反規(guī)定的處理。根據(jù)執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定，讓沒學(xué)過西藥的中藥師發(fā)放西藥這樣是不對的，是違反執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定的，萬一出錯由不是執(zhí)業(yè)范圍的人員和法人負責(zé)。

　　中藥師資格考試實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度，原則上每年進行一次。中藥師資格考試各科目成績實行兩年為一個周期的滾動管理辦法，在連續(xù)兩個考試年度內(nèi)通過同一專業(yè)4個科目的考試，可取得該專業(yè)資格證書。對不同專業(yè)之間各科目的考試合格成績，不得作為同一專業(yè)合并計算。已參加初級中藥士/中藥師/主管中藥師部分專業(yè)考試的人員，在規(guī)定的時限內(nèi)報名參加剩余科目考試時須使用原檔案號。對單科考試合格成績在有效期限內(nèi)，因工作變動等原因，到異地參加本專業(yè)剩余科目考試并合格的，由該在區(qū)進行數(shù)據(jù)合成統(tǒng)計，并由當(dāng)?shù)厝耸虏块T核發(fā)該專業(yè)資格證書。

　　全國執(zhí)業(yè)藥師資格考試報考條件

　　一、凡中華人民共和國公民和獲準在我國境內(nèi)就業(yè)的其他國籍的人員具備以下條件之一者，均可報名參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試。(一)取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷，從事藥學(xué)或中藥學(xué)專業(yè)工作滿七年。

　　(二)取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷，從事藥學(xué)或中藥學(xué)專業(yè)工作滿五年。

　　(三)取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，從事藥學(xué)或中藥學(xué)專業(yè)工作滿三年。

　　(四)取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位、研究生班畢業(yè)或取得碩士學(xué)位，從事藥學(xué)或中藥學(xué)專業(yè)工作滿一年。

　　(五)取得藥學(xué)、中藥學(xué)或相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位。

　　(六)按照國家有關(guān)規(guī)定評聘為高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并具備下列條件之一者，可免試《藥學(xué)(中藥學(xué))專業(yè)知識(一)》和《藥學(xué)(中藥學(xué))專業(yè)知識(二)》兩個科目，只參加《藥事管理與法規(guī)》和《綜合知識與技能(藥學(xué)、中藥學(xué))》兩個科目的考 試。

　　《成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報》1958年創(chuàng)刊，以提高為主，兼顧普及，主要反映成都中醫(yī)藥大學(xué)及全國中醫(yī)藥、中西醫(yī)結(jié)合科研、臨床、數(shù)學(xué)等方面的新成果、新信息，所載論文要求具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、先進性、客觀性、實踐性和邏輯性，并符合國家規(guī)范，對促進學(xué)術(shù)交流、推動學(xué)科發(fā)展，以及輔導(dǎo)基層醫(yī)技術(shù)人員，都有理論意義和實用價值。

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