高校教育管理雜志屬于什么級別的期刊

　　《高校教育管理》雜志是省級期刊。雜志曾在1999年7月在第三屆江蘇省期刊評優和質量評估分級中被評為省一級期刊，并榮獲印刷質量獎。同年8月在首屆全國文科學報評優中被評為全國優秀社科學報。現在雜志的主要內容為：(1)高等教育理論與管理;(2)高校教師教育與高校人力資源管理;(3)高校學生教育與管理;(4)高校教務管理與教學改革創新。并且雜志主要為高校教育工作者、行政管理人員、教育學專業教師和研究人員、研究生以及高等教育主管部門提供了平臺。

　　一般的來說高等教育的發展歷史可以追溯到中世紀的大學，后來歷經發展，主要是英國、德國、美國的大學的不斷轉型，形成了高等教育的三項職能即：培養專門人才、科學研究、服務社會。改革開放以來，我國高等教育事業獲得長足發展，改革取得令人矚目的成績，初步形成了適應國民經濟建設和社會發展需要的多種層次、多種形式、學科門類基本齊全的社會主義高等教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高級專門人才，在國家經濟建設、科技進步和社會發展中發揮了重要作用。

　　高校教育管理論文范例參考：契約視角下知識交易屬性與大學組織特征的關系

　　知識經濟時代,知識創新已成為推進社會經濟發展的原動力,大學組織在知識創新中的主體地位日益凸顯。世界各國均將提高高等教育質量確立為增強國際競爭力的國家戰略。一方面,教育資源全球競爭和知識協同創新需要大學組織更加關注知識信息高效互動;另一方面,組織內部的權利異化和結構失衡要求大學必須進一步弱化層級差異,基于信任與協同的高效知識價值鏈整合已經成為大學組織演進的新方向。組織邊界模糊、權力結構松散、共同協商分散決策、資源整合協同創新等已成為大學組織的新特征。如何解釋大學組織演化過程中組織特征間的內在聯系,建立符合大學組織特征的治理模式與協同機制成為學術界熱議的話題。大學組織特征研究是大學組織問題研究的邏輯起點。國內外學者針對大學組織的特殊性與復雜性提出了官僚模型、資源共享模型、政治模型、無政府模型和文化模型等[1-8]。然而,很多研究僅限于組織特征描述,忽略了知識創新、轉移與應用在大學組織演化中的核心位置,沒有在知識屬性、流動環境與大學組織特征之間建立聯系。

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