在《課程教育研究》上發(fā)表論文評(píng)職有用嗎?《課程教育研究》是由內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦的、面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。主要反映廣大教育工作者教學(xué)過(guò)程中的新理念、新觀點(diǎn)、新方法和新經(jīng)驗(yàn)，探索教育學(xué)改革過(guò)程中的新思路、新特點(diǎn)。以“科學(xué)、新穎、實(shí)用、交流”為辦刊目標(biāo)，系國(guó)際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類(lèi)刊物。所以對(duì)教師評(píng)職稱(chēng)等還是有用的，想了解更多關(guān)于本雜志信息及征稿時(shí)間的都可咨詢(xún)期刊vip網(wǎng)論文發(fā)表機(jī)構(gòu)，這里有專(zhuān)業(yè)的老師為大家做指導(dǎo)，相信你的論文也很快就能發(fā)表!

　　教學(xué)論文范文下載：探討大學(xué)教育的新應(yīng)用管理制度及意義

　　摘要：在進(jìn)行教學(xué)方法的改革研究中，實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)向”與“自主創(chuàng)新”相結(jié)合。利用多媒體技術(shù)在微機(jī)室進(jìn)行授課，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意精講多練。打破以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)模式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，并建設(shè)公共教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)放，不僅提供自主學(xué)習(xí)課件，還提供大量的參考文獻(xiàn)、使用技巧、問(wèn)題和解答等與課程相關(guān)的教育資源，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。使用“案例分析法”實(shí)施教學(xué)，學(xué)生通過(guò)模仿已有的、應(yīng)用工具軟件制作的典型樣例來(lái)完成學(xué)習(xí)。使用“任務(wù)學(xué)習(xí)法”加強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)與技術(shù)的能力，選擇在實(shí)際應(yīng)用中經(jīng)常運(yùn)用的典型功能作為學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。使用“研究性學(xué)習(xí)”開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)合作意識(shí)。教師給出一定的專(zhuān)題作為研究性課題，由學(xué)生組成研究小組，在教師的指導(dǎo)下，共同完成課題研究。根據(jù)課題的難易程度，可分為課上進(jìn)行或課后進(jìn)行。課題研究完成后，教師選擇一定的時(shí)間讓學(xué)生發(fā)布并交流研究成果。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)方法,大學(xué)教育,教學(xué)發(fā)展

　　在教學(xué)評(píng)價(jià)的改革研究中，將過(guò)程性評(píng)價(jià)和績(jī)效性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)行免修制度。在過(guò)程性評(píng)價(jià)中，教師要關(guān)注學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果，不僅可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況有所了解，也可以對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容和方法及時(shí)做出調(diào)整。績(jī)效性評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。對(duì)部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好、技術(shù)應(yīng)用水平較高的學(xué)生進(jìn)行自主測(cè)試，以獲得免修資格。注重對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力和軟件的運(yùn)用能力的考查。考試題目以任務(wù)形式給出，通過(guò)任務(wù)的完成全面考查學(xué)生對(duì)工具軟件的掌握情況和運(yùn)用能力。

　　實(shí)踐證明，計(jì)算機(jī)教學(xué)從內(nèi)容到方法，都需要突破性的教學(xué)模式，要盡可能解決教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)、學(xué)生素質(zhì)差異等各種矛盾。將提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，以學(xué)生創(chuàng)新為主要目的，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)案例，開(kāi)發(fā)學(xué)生后續(xù)自主學(xué)習(xí)的潛能，達(dá)到最終的計(jì)算機(jī)教育目的。隨著信息技術(shù)和教學(xué)理論的發(fā)展，需要不斷地探索和研究創(chuàng)新教育的方式和方，培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

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