教材評職稱必須是主編嗎?在職稱評審中，教材常常被用作評價依據，教材的作者身份，不僅僅限于主編，還包括副主編和參編，這些都是職稱單位所認可的。究竟哪個評職稱認可最終還是要看職稱評審的具體文件。如果我們想知道教材是否只有主編能用來評職稱，就需要仔細查看職稱評審文件中有關教材作者的要求，看看是否只認可主編，而排除了其他作者位置。

　　編委在職稱評審中的作用相對較小，它只在特定的范圍和職位上有影響力。比較來說無論是專著還是教材，通常都是認可前三位作者的(教材中沒有獨著的概念)。而且，只有前三名作者的正規出版物信息可以在新聞出版總署查詢到，其他后續的作者、副主編、編委等則無法查詢到相關信息。

　　在評審正高職稱時，通常情況下，職稱單位只認可教材的主編，在評正高職稱時，教材只有主編能用來評職稱。而在評審副高或中級職稱時，職稱單位則可能會認可主編、副主編，或者參編的位置。也就是說，在評審低于正高的職稱時，教材的主編、副主編和參編都有可能用來評職稱。

　　通常情況下，教材的作者包括主編、副主編和參編。在這三者中，主編的地位最高，排名最靠前，副主編次之，參編的地位最低。也就是說，作者的地位越高，其評定的職稱等級也可能越高，獲得的職稱加分也越多。所以，盡管副主編和參編也能用來評職稱，但它們的作用還是比不上主編。

　　教材評職稱優勢是很大的，接下來就是選擇書號了，那么出版教材的書號用哪種?

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