在當前網絡教學的建設管理中應該如何去加強信息建設的新方法呢?目前的信息教學模式又有什么變化呢?本文主要從我校教育資源庫建設概述和我校網絡教育資源庫建設的方法以及我校教育信息資源庫需進一步研究的問題等各個方面做了相應的介紹。本文選自：《網絡導報》,《網絡導報》是經國家新聞出版總署批準，中國電力傳媒集團和內蒙古日報傳媒集團跨地域、跨行業聯手創辦的互聯網新聞周報，以“引導和促進互聯網產業健康發展”為辦報宗旨，堅持“主流價值社會責任”的辦報立場，立足互聯網，聚焦新媒體，力求把握產業發展脈搏，探索網絡傳播規律，傳播網絡先進文化，反映網絡輿情民意，倡導網絡生態文明，打造傳統媒體與網絡媒體相融共生的新平臺。

　　摘要：建立激勵機制,體現教育資源價值發揮教育資源的作用,讓教育資源不斷發展擴大,如果僅僅依靠教師的免費貢獻是不夠的,還需要采取有效的機制,讓提供資源的教師獲取一定的效益,使其更積極地投入資源庫的建設中來。因此真正的實施還需要更加完善的規劃。

　　關鍵詞：網絡教育,信息庫,信息教育

　　Abstract: establishing incentive mechanism, manifest the value of education resources play a role of education resources, make the development of education resources to expand, if it is not enough to rely on the teacher's contribution to the free, you also need to take effective mechanism, to give the teacher resources obtain certain benefits, to make it more actively in the construction of the repository. So the real implementation of planning need to be more perfect.

　　Key words: network education, information, information education

　　一、我校教育資源庫建設概述

　　計算機網絡技術的飛速發展與普及,使信息資源實現了高度共享,遠程教育和多媒體網絡教學這種先進教育方式將成為人類學習的重要方式之一。網絡教學不僅僅只是信息的傳輸,要充分發揮網絡教學的潛力,就必須有豐富的教學信息資源支持。隨著教育信息化的不斷發展,我國很多教育行政部門都在進行教育信息資源庫的建設。我校網絡資源庫建設是校教學改革的重點,是我校信息化建設的重要方面。但現今我校教育資源結構雜亂,資源類型繁多,數量龐雜,教育資源開發和建設錯亂無序,形式不規范等問題。為了更有效地進行資源數據共享,提高教育資源檢索的效率與準確度,讓教育資源庫得以更好的利用與實施,為此我們有必要提出創建以教育需求為前題,以理論為指導,以合理的觀念與方法對我校教育資源庫進行管理和利用,讓教育資源庫更好地為教師和學生提供服務。隨著現代信息技術的飛速發展,網絡教育資源庫作為信息資源的一種,它的開發和建設是網絡教學中重要的一部分。網絡教育資源庫的建立對提高我校的教育質量,實現其教育信息的價值具有舉足輕重的作用。

　　二、我校網絡教育資源庫建設的方法

　　網絡教育資源庫的建設應該從宏觀上對方案的設計實施進行調控,規范每個步驟,以保證教育資源庫的質量和通用性。

　　1、規范數據格式實現資源統籌由于教學資源的復雜和多樣性特點,會出現大量不同形式的教學資源,不易管理和利用,因此我校有必要制訂一個錦州師專教育資源建設規范,讓教學資源按照統一的標準,以保證教育資源統籌、資源交流和共享。根據《國家遠程教育工程資源建設技術規范》將教育資源分成六類,即媒體素材庫、試題/試卷庫、案例庫、網絡課件庫、網絡課程庫及文獻資料庫。我校教育資源庫可根據具體需要而有所擴展。讓教育資源的建設與資源庫系統的設計按照規范化要求操作,實現二者的整合。當然,教學資源的建設必須有一套完善的管理體系,需要長期建設和維護。

　　2、我校教育資源管理系統的體系結構網絡教育資源管理系統的功能是對存儲于資源庫中的教育資源進行管理、維護和更新,為發揮我校學科優勢和專業特點,建立具有專業特色的數據庫和資源庫,同時與其它高職院校聯合,形成資源共享體系,我校的網上教育資源庫系統的采用B/S模式實現,通過信息代理技術在瀏覽器中實現信息的存儲與輸出。

　　網絡教育資源管理系統將用戶分為三類:普通用戶、前臺管理人員、后臺管理人員。將系統分為以下四個功能模塊(1)數據資源管理模塊該模塊具有資源瀏覽、上傳、檢索、下載、刪除、收藏功能。在對資源庫中的各類資源操作過程中,要保證資源的安全性和可靠性。用戶在進行資源檢索時,可以采用幾種方式進行檢索,如數據庫字段檢索、數據庫全文檢索等。由系統管理員根據服務器的性能和用戶訪問量等因素綜合考慮,決定是否為用戶提供相關檢索服務,以使資源庫服務器達到最佳運行效率。另外,資源刪除時,只能由系統管理員刪除不符合標準的和過期的資源。(2)系統管理模塊該模塊主要是保證系統的穩定性和可擴充性,對教育資源管理系統進行維護。主要功能是資源庫系統的訪問控制、安全控制、配置管理等。由系統管理員來完成。(3)用戶管理模塊網絡教育資源庫有三種不同的用戶,為確保系統的安全和資源的質量,為每個用戶賦予不同的權限。普通用戶:以使用資源為主,不參與資源庫的建設和管理的教師或學生。該用戶可以對資源進行瀏覽、檢索、上傳。前臺管理人員:參與資源庫建設的學科教師或學科負責人。該用戶可以瀏覽資源、對資源進行分類管理,對資源進行審核。后臺管理人員:網絡資源庫的系統管理人員。該用戶可以進行公告管理、用戶管理、計費管理、資源格式及類型管理、資源分類管理、學習者管理等。(4)計費管理模塊該模塊主要對網上的課件、錄像、錄音資料等實現網上銷售。通過信用卡、銀行卡、郵寄等結算方式進行信息管理。

　　三、我校教育信息資源庫需進一步研究的問題

　　1、關于資源粒度問題資源要能入庫應該怎樣分解?這個問題還值得去研究。比如一道既有文字描述,又有圖片和解題方法的數學題,如果為方便日后共享將其分解成文字和圖片分別入庫存儲。但這樣信息資源管理難度大,而且分解入庫存儲無意義可言。因此資源粒度問題對資源庫的結構、規模、效率有一定影響,還有待進一步研究。2、智能化資源庫資源庫的無限擴大,必將構成龐大資源空間,用戶在進行資源檢索和重組時帶來問題。因此資源庫應使用人工智能的技術輔助用戶進行資源的發現、檢索等。

　　四、小結

　　我校教育資源庫的建設是專為學習和教學而設計的結構化的資源庫,它不僅能為教師和學生提供資源,還能針對不同層次的學生提供網絡教育資源服務,實現真正的個性化教學。