期刊名稱：	全球教育展望
	期刊級(jí)別：	北大核心、南大核心
	國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：	CN31-1842/G4
	國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：	ISSN1009-9670
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	國家教育部
	主辦單位：	華東師范大學(xué)
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　　《全球教育展望》期刊簡介

　　• 期刊信息：《全球教育展望》主管單位：中華人民共和國教育部主辦單位：華東師范大學(xué)主編：鐘啟泉出刊周期：月刊語言種類：中文開本尺寸：16開創(chuàng)刊時(shí)間：1972年郵發(fā)代號(hào)：4-358國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1009-9670國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：31-1842/G4知網(wǎng)復(fù)合影響因子：0.956知網(wǎng)綜合影響因子：0.511萬方影響因子：0.705萬方總被引頻次：1805《全球教育展望》由國家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦、教育部普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所編輯,聯(lián)合國教科文組織國際教育局、國際課程研究促進(jìn)協(xié)會(huì)協(xié)辦，為全國教育類核心期刊，該刊歷史悠久，創(chuàng)刊于1972年，原系《外國教育資料》。

　　• 期刊欄目：專家訪談、素質(zhì)教育與課程改革、課程與教學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教育研究方法、教師教育、新書介紹。

　　• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：《全球教育展望》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。全球教育展望內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，全球教育展望公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。全球教育展望并獲中國優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
 
           • 期刊宗旨： 《全球教育展望》本刊原系《外國教育資料》，2001年改刊，始終秉持“全球考量、本土行動(dòng)”的辦刊理念，緊密追蹤全球教育研究的最新理論，重點(diǎn)反映我國當(dāng)前教育發(fā)展特別是課程改革的最新成果和熱點(diǎn)問題，努力服務(wù)于有志于教育理論和教育實(shí)踐的各界人士。

　　• 影響因子：復(fù)合影響因子：1.100綜合影響因子：0.444
　　
　　

　　• 2014年11期《全球教育展望》期刊發(fā)表論文目錄：

　　“科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)”教育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)反思與實(shí)踐問題——對話加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)Nashon教授………………………………李雁冰3-8

　　教師課程權(quán)力與其“合理性”辨析——兼及“防教師”課程范式之批判…………………………孫澤文;郭培霞9-16

　　追尋目標(biāo):學(xué)生幸福的教育關(guān)照…………………………向晶17-24

　　重點(diǎn)高中存廢的理論迷思…………………………夏正江;蔣潔蕾25-42+51

　　何為“好的教育實(shí)踐”:學(xué)前教育質(zhì)量的文化性省思…………………………李召存43-51

　　教師教學(xué)評(píng)價(jià)素養(yǎng)的形態(tài)及其意義…………………………余聞婧;吳剛平52-61

　　教育論文發(fā)表：教師職稱評(píng)審淺談當(dāng)下大學(xué)教育改革的新方向

　　摘要：以2010屆國際班為例，全班共30名同學(xué)，全班同學(xué)有24名同學(xué)參加了不同類型的聯(lián)合培養(yǎng)或國際交流項(xiàng)目，比例高達(dá)80%。2011年，學(xué)院制定頒布了《關(guān)于國際交流本科生學(xué)籍管理規(guī)定》學(xué)院文件，對國際班同學(xué)參與國際交流項(xiàng)目的選派、學(xué)籍管理、課程制定等作出了詳細(xì)的規(guī)定，向參與國際交流的本科生工作規(guī)范化邁出了重要的一步。國際化人才培養(yǎng)試點(diǎn)班的建立，以培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力的工程人才為目標(biāo)，通過雙語教學(xué)、英語教學(xué)、國際交流項(xiàng)目等方式，使通信工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)不僅建設(shè)為北京交通大學(xué)的名牌專業(yè)、品牌專業(yè)，并將其建設(shè)為國內(nèi)、國際知名的特色專業(yè)，在摸索高水平行業(yè)特色大學(xué)國際化人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)方面，在培養(yǎng)具有國際競爭力拔尖人才方面，為學(xué)校提供了有力的支撐。