期刊名稱：	中小學教師培訓
	期刊級別：	核心級期刊
	國內統一刊號：	CN22-1214/G4
	國際標準刊號：	ISSN1005-1058
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	教育部
	主辦單位：	東北師范大學

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　　《中小學教師培訓》期刊簡介

　　• 期刊信息：《中小學教師培訓》雜志是教育部主管、東北師范大學主辦的研究中小學教師培訓的綜合性刊物，是提高中小學教師實施素質教育能力和水平的重要園地。本刊注重理論研究，突出實踐應用，將理論研究與解決中小學教育的實際問題相結合，使之成為中小學教師的論壇、中小學校長的參謀、師訓工作者的助手。曾用刊名：高師函授。

　　• 期刊欄目：繼續教育理論與實踐、骨干教師培訓、培訓內容與教學、校長培訓、培訓院校建設、科研指導、教育教學研究、現代教育技術

　　• 數據庫收錄情況：目前《中小學教師培訓》為中國期刊方陣雙效期刊，全國中文核心期刊，中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊（CAJCED），中國期刊全文數據庫全文收錄期刊（CJFD）。

　　• 辦刊宗旨：本刊將及時宣傳師資培訓的方針政策，探索中小學教師繼續教育的理論、途徑和方法，推廣中小學教師培訓的經驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學教學以及實施“新課程標準”的理論和方法，反映基礎教育改革的動態，宣傳中小學教師的先進事跡。

　　• 影響因子：復合影響因子：0.199  綜合影響因子：0.100

　　• 教師論文發表范文推薦：探討中職音樂課程體驗式教學模式：近幾年，隨著職業教育的快速發展，學生的職業素養教育越來越受關注，而職業素質養成教育是貫穿于整個教學環節和體系中，中職音樂課作為整個課程體系的一個組成，在學生素養培育中的地位越來越突現。

　　

　　• 《中小學教師培訓》核心級教師論文發表注意事項：

　　1.稿件字數：正文一般在5000字以內。

　　2.中文摘要(不超過200字)、關鍵詞(3-5個詞)。

　　3.作者簡介：姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位、終學歷。

　　4.作者聯系方式：作者所在單位名稱、所在省市、通訊地址、郵政編碼、電話、E.mail。

　　5.參考文獻：(文后注，重要資料必須注明具體出處;網上資料注明日期。)

　　6.投稿方式：最好用電子文本發至雜志社郵箱;如果是打印稿請郵寄到雜志社，切記不要將稿件寄給個人，否則稿件不列入評審程序。