期刊名稱：	教師教育學報
	期刊級別：	國家級
	國內統一刊號：	50-1121/G4
	國際標準刊號：	2095-8129
	期刊周期：	雙月刊
	主管單位：	中華人民共和國教育部
	主辦單位：	中華人民共和國教育部
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

　　《教師教育學報》期刊簡介

　　• 期刊信息：

　　《教師教育學報》(雙月刊)自2014年1月起正式創刊。該刊經新聞出版廣電總局批準，由中華人民共和國教育部主管，西南大學主辦，西南大學期刊社編輯出版。

　　《教師教育學報》是以教師教育研究為主要內容的學術期刊，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，研究黨和國家的教育方針、政策，發表國內外高校、科研機構專家、一線教師和教育工作者關于教育科學、教師教育研究的優秀成果，交流教師教育的先進經驗，為社會主義教育事業服務，為培養合格的教師提供學術平臺。

　　教師教育學報雜志欄目設置

　　生態與發展、經濟與貿易、政治與哲學、統計與會計、金融與保險、法律與法治、文學與藝術、語言與翻譯

　　教師教育學報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數據庫(CJFD)中國核心期刊遴選數據庫

　　教師教育學報雜志社介紹

　　1、教師教育學報文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、教師教育學報姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

　　期刊收錄論文目錄:

　　民族文化與現代教育百年互動反思倪勝利 (47)

　　民族中小學漢語教科書文化取向之“道”與“器”金志遠 (56)

　　貧困地區教育與人力資源需求結構耦合度研究——以貴州省為例吳曉蓉;王莉;王謙 (66)

　　創新創業教育：新疆高等教育發展新契機陳玉萍 (80)

　　教師教育機構資質認證研究郭赟嘉;閆建璋 (88)

　　教育國際合作項目參與者的跨文化敏感與效力研究——基于“中國-加拿大教師教育和學校教育互惠學習”項目的個案分析譚丹 (95)

　　澳大利亞聯邦政府與州、領地政府幼兒教育與保育合作問題研究趙強 (102)

　　澳大利亞高等學校卓越科研評估的基本特征及啟示陳鳳;石隆偉 (111)

　　怎樣培養卓越教師——由美國“國家年度教師”評選引發的思考張忠華;周萍