《幼兒教育研究》期刊簡(jiǎn)介

　　• 期刊信息：

　　《幼兒教育研究》(雙月刊)創(chuàng)刊于2015年1月，由福建人民出版社主管、主辦，為雙月刊，逢單月15日出版發(fā)行，開(kāi)設(shè)有學(xué)術(shù)論壇、管理天地、活動(dòng)案例、巧思精構(gòu)、觀察日記、教育隨筆等欄目。《幼兒教育研究》定位為幼兒教育專業(yè)期刊，將以幼教工作者為讀者對(duì)象，以“傳播幼兒教育前沿理論，薈萃幼兒教育科研成果，交流幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)”為辦刊宗旨。雜志將針對(duì)幼兒園教師、教研員、高校學(xué)前教育專業(yè)的教師和學(xué)生等幼教工作者的閱讀需求，立足于幼兒教育的專業(yè)視角，策劃和刊登高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的幼兒教育稿件，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，有效指導(dǎo)幼兒教育實(shí)踐，打造幼教工作者學(xué)習(xí)、教研、交流的平臺(tái)，促進(jìn)幼教工作者的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。《幼兒教育研究》將按照市場(chǎng)化機(jī)制運(yùn)營(yíng)，成立獨(dú)立的采編隊(duì)伍和經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍，實(shí)行采編和經(jīng)營(yíng)分離的原則，本著獨(dú)立辦刊、服務(wù)幼教的原則，堅(jiān)持走高水準(zhǔn)的辦刊之路。

　　• 期刊欄目：

　　學(xué)術(shù)論壇、管理天地、活動(dòng)案例、巧思精構(gòu)、觀察日記、教育隨筆

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　淺談民間故事教育與藝術(shù)教育的整合研究朱淋[1]

　　(8)論舞蹈活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)賴小妹[1]

　　(10)淺談培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與意識(shí)的材料投放張海紅[1]

　　(12)畫(huà)中有話——淺談如何在繪畫(huà)活動(dòng)中提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力王利萍[1]

　　(15)談創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性的培養(yǎng)魏瑛瑛[1]

　　(17)讓孩子回歸本真質(zhì)樸的游戲世界——基于幼兒生活視野的藝術(shù)主題背景下區(qū)角游戲例談張世萍[1]

　　(20)初探幼兒園進(jìn)行五線譜教學(xué)的方法吳益斐[1]

　　(22)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究能力之拙見(jiàn)高建紅[1]

　　(24)關(guān)于幼兒園安全工作常態(tài)化管理的思考仲建華[1]

　　(26)淺談?dòng)變簣@舞蹈教學(xué)研究曹莉莉[1]

　　(28)在幼兒藝術(shù)活動(dòng)中社區(qū)資源的利用淺探洪文娟[1]

　　(29)走近童言的世界鄧孟英[1]

　　(31)淺議幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師的有效指導(dǎo)任建梅[1]

　　(32)淺談?dòng)變簣@教學(xué)活動(dòng)的有效性尹衍翠[1]

　　雜志范例：生物新課標(biāo)教學(xué)管理制度

　　摘要：生物課的特點(diǎn)是注重生物學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)與科學(xué)研究方法的相互聯(lián)系。目的是要通過(guò)對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),不但要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且要使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的思維方式,提高學(xué)生的生存能力和適應(yīng)能力。

　　關(guān)鍵詞：生物教學(xué),教學(xué)制度,高等教學(xué)論文

　　新課標(biāo)下的生物課要以學(xué)生為主體,把課堂還給學(xué)生,這并不完全排除以教師為中心的教學(xué);新課標(biāo)下的以教師為中心的教學(xué)并不排除課堂教學(xué)中的互動(dòng),互動(dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。師生互動(dòng)中教師具有控制權(quán):決定討論的主題,設(shè)置話語(yǔ)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生的思路,要求學(xué)生的言語(yǔ)參與。