期刊名稱：	基礎教育外語教學研究
	期刊級別：	國家級期刊
	國內統一刊號：	22-1315/H
	國際標準刊號：	1009-6027
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心
	主辦單位：	國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心
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　　• 期刊信息：《基礎教育外語教學研究》各級教育行政部門決策管理的參考基礎，外語教研專家了解動態的窗口，各級外語教科研員指導工作的助手，廣大外語教師教學教改實驗的園地。《基礎教育外語教學研究》主管單位：國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心，主辦單位：國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心，國內統一刊號：22-1315/H，國際標準刊號：1009-6027

　　• 期刊欄目：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

　　• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　維普中文期刊全文收錄
　
　　

　　•《基礎教育外語教學研究》雜志論文格式：

　　在同中國農業大學師生代表座談時的講話胡錦濤……………………………………………………

　　劉延東在2007-2008學年度國家獎學金頒獎大會上的講話……………………………………………劉延東

　　傅大明老師訪談錄(二)……………………………………………包天仁

　　Call for Presentations 2010 APPLIE……………………………………………

　　參加“兩會”啟示錄……………………………………………包天仁

　　2009年全國小學生英語競賽總決賽暨夏令營活動將在呼和浩特舉辦……………………………………………

　　第三屆全國初中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會在青島順利召開……………………………………………

　　外語教師如何開展自我分析……………………………………………呂良環

　　小學英語教師詞匯教學策略應用的調查及分析……………………………………………袁光環

　　投稿論文：外語教師如何開展自我分析

　　課堂教學是非常復雜的活動，它涉及到教師、學生、教學內容、教學環境等多種因素;課堂教學又是非常精細的，其中任何一種因素的變化都會影響到其它的因素，或影響到課堂教學的整體。沒有教學前充分的計劃和準備，要想實現課堂教學目標，完成課堂教學任務是非常困難的。因此，要上好一節課，教師就需要對課堂教學進行周密的計劃和充分的準備。而教學前的計劃和準備就為教師在課堂上順利開展教學活動指明了方向，它們在一定程度上決定著課堂教學的成敗。教師對課堂教學進行計劃和準備時，會考慮許多方面.如:學生、教材、教學目標、教學內容、教學手段、教學活動的組織、作業的布置等，但卻常常把對自己的分析給忽視或遺忘掉。而這種遺忘或忽視也可能會給教學造成一定的困擾，因此，教師在對教學進行計劃和準備時不要忘記對自己進行一定的分析。一、自我分析缺失所導致的問題每一名教師在教學中都有自己的專業優勢和弱勢。由于教師平常在計劃和準備教學時，往往忽視對自身特點的分析，往往會出現一些教學問題。1.模仿同事我們去聽課時，有時會發現這樣一種現象。