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期刊名稱： | 小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 期刊級(jí)別： | 省級(jí)期刊 | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 14-1240/G4 | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1009-2544 | |
| 期刊周期： | 旬刊 | |
| 主管單位： | 山西教育報(bào)刊社 | |
| 主辦單位： | 山西教育報(bào)刊社 | |
| 學(xué)術(shù)服務(wù)咨詢 服務(wù)項(xiàng)目咨詢 | ||
• 期刊信息：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》是以小學(xué)語(yǔ)文教師和教研員為主要對(duì)象，以教學(xué)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的教育教學(xué)類期刊。2001年創(chuàng)刊，它立足前沿，科學(xué)指導(dǎo)，啟迪思維，實(shí)用性強(qiáng)，深受廣大一線教師和教研員的喜愛(ài)。本刊六個(gè)常設(shè)板塊交相輝映，彰顯教學(xué)理念、演繹精彩課堂：理論網(wǎng)站教學(xué)頻道、名師精品、教研視窗、測(cè)評(píng)園地、實(shí)踐空間。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。本刊全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》主管單位：山西教育報(bào)刊社，主辦單位：山西教育報(bào)刊社，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：14-1240/G4，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1009-2544
• 期刊欄目：教學(xué)頻道、教研視窗、博覽平臺(tái)、名師精品、實(shí)踐空間、測(cè)評(píng)園地、登錄理論網(wǎng)站、搜索教學(xué)頻道、穿越實(shí)踐時(shí)空。
• 數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況：國(guó)家新聞出版總署收錄 ASPT來(lái)源刊，中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊，中國(guó)知網(wǎng)，維普中文期刊全文收錄
•2015年第 27期《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》雜志投稿論文目錄表：
歡迎賜稿 歡迎咨詢 歡迎訪問(wèn)!小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)下旬刊(英語(yǔ))…………………………………………
一寸光陰一寸金……………………………孫建秋 孫建和
提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教師反饋的有效性……………………………黃碧華
低年級(jí)課堂there be教學(xué)心得……………………………倪婷
讓Learning tip扎根……………………………鄧?yán)枥?/p>
導(dǎo)圖式校本作業(yè)使用中的三大問(wèn)題與對(duì)策……………………………陳輝影
“好好”睡一覺(jué)……………………………王琳
基于ESA模式的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)——以繪本故事“Poppet”為例……………………………劉冰玉 周琳
不可或缺的Robin——PEP修訂教材新增人物給予的人文教育……………………………陳莉俊
例談譯林新版《英語(yǔ)》Fun time教學(xué)的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)……………………………阮正軍
部分國(guó)家的國(guó)慶日……………………………樂(lè)偉國(guó)
修訂版PEP六(上)Unit 4 I have a penpal(第……………………………何英
吳迎迎滬教版《牛津英語(yǔ)》四(上)Module 4 Unit 3 Sa……………………………張林娟
修訂版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》(一起)一(上)Module 7 Unit 2 ……………………………申蓉 紀(jì)斌
修訂版PEP(三起)三年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)言……………………………陳琴琴
修訂版PEP三(上)Unit 4 We love animals P……………………………成艷慧
投稿論文：提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教師反饋的有效性
教師反饋是課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的反應(yīng)。教師反饋是課堂教學(xué)的重要組成部分,是教師教學(xué)理念和教學(xué)技能的綜合表現(xiàn),是教師反饋意識(shí)和反饋能力的具體體現(xiàn)。教師反饋主要內(nèi)容包括評(píng)價(jià)和糾錯(cuò)。根據(jù)反饋時(shí)是否使用語(yǔ)言,教師反饋可以分為言語(yǔ)反饋和非言語(yǔ)反饋;根據(jù)反饋對(duì)學(xué)生的影響,可以分為積極反饋和消極反饋。教師反饋的最終目的是幫助學(xué)生正確了解自己的知識(shí)掌握情況和能力發(fā)展?fàn)顟B(tài),以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提升學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生仍處于自我意識(shí)形成的初級(jí)階段,缺乏自我評(píng)價(jià)能力,因此需要通過(guò)教師的反饋確立自信心。教師如何評(píng)價(jià),如何糾錯(cuò)直接影響著學(xué)生的心理和自我認(rèn)同度,影響著教學(xué)效果。關(guān)注教師反饋,深入研究教師反饋,對(duì)提高教學(xué)實(shí)效具有重要意義。一、保證教師反饋的激勵(lì)性保證教師反饋的激勵(lì)性是充分發(fā)揮教師反饋的正向引導(dǎo)力,發(fā)揮教師反饋積極的促進(jìn)作用的前提和基礎(chǔ)。
