期刊名稱：	教育科學論壇
	期刊級別：	省級期刊
	國內統一刊號：	51-1696/G4
	國際標準刊號：	1673-4289
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	四川出版集團
	主辦單位：	四川教育出版社
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

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　　《教育科學論壇》期刊簡介

　　• 期刊信息：《教育科學論壇》(月刊)是四川出版集團主管，四川省教育科學研究所(四川省教育學會)和四川省教育出版社聯合主辦的國內外公開發行的專業性教育理論與教學研究雜志。刊物秉承“堅持理論特色，貼近教育實際”的辦刊宗旨，以“為學校教學實踐服務，為學校教育科研服務，為教師的專業發展服務，為教育決策咨詢服務”為辦刊目標。

　　《教育科學論壇》立足教育實踐，注重理論提升，主要面向基礎教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學問題，發表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發展動態的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養和運用教育理論指導實際工作的有益工具。《教育科學論壇》主管單位四川出版集團，主辦單位四川教育出版社，國內刊號51-1696/G4，國際刊號1673-4289，郵發代號62-45

　　• 期刊欄目：理論視野、科研導航、課改研究、走進課堂、聚焦教師、對話欄目、信息快遞固定欄目和心理健康、德育視點、教育管理等滾動欄目。

　　• 數據庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄
　
　　• 辦刊宗旨：《教育科學論壇》(月刊)創刊于1987年，本刊物秉承“堅持理論特色，貼近教育實際”的辦刊宗旨，以“為學校教學實踐服務，為學校教育科研服務，為教師的專業發展服務，為教育決策咨詢服務”為辦刊目標。

　　《教育科學論壇》立足教育實踐，注重理論提升，主要面向基礎教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學問題，發表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發展動態的平臺和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養和運用教育理論指導實際工作的有益工具。

　　• 影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.158;總被引頻次：425

　　截止2014年知網：復合影響因子：0.126;綜合影響因子：0.048

　　• 2015年第 8期《教育科學論壇》投稿論文查詢：

　　深化教育質量綜合評價改革,全面落實立德樹人根本任務………………………………吉文昌

　　聚焦中小學教育質量綜合評價改革………………………………本刊編輯部

　　教育評價改革再認識——淺議當今教育評價改革的背景、目的、理論和實踐………………………………張勇

　　從世界教育評價發展史看我國教育質量綜合評價改革需解決的難題………………………………姚春艷

　　立足教育監測評估,深入推進管辦評分離——訪國家督學、四川省人民政府教………………………………本刊編輯部

　　以“評”促建 提升區域教育品質——瀘州市教育局局長劉濤訪談錄………………………………本刊編輯部

　　學業質量監測評估公信力的提升策略………………………………堯逢品

　　教師自我效能感及其影響因素——多水平分析研究………………………………劉玥

　　基于網絡平臺的小學生發展性評價實踐研究………………………………陳杰 俸耀旭 劉釗 張程 鄧麗萍

　　綿陽市開展教育質量健康體檢的初步探索………………………………

　　雅慧課程讓每一個孩子都擁有成功——教育質量綜合評價改革實踐的思考………………………………陳梅 何武漢

　　運用評價促進學生語文學習………………………………劉靜

　　小學語文學業發展水平評價實踐探索………………………………熊生貴 李芝倫

　　論文范文參考：聚焦中小學教育質量綜合評價改革

　　為深入貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要,按照《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》要求,教育改革發展必須充分認識推進中小學教育質量綜合評價改革的重要性和緊迫性,充分發揮評價手段的導向和育人功能,積極推進中小學教育質量綜合評價改革。這是推動中小學全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、落實立德樹人根本任務的重要舉措,是引導社會和家長樹立科學的教育質量觀、營造良好育人環境的迫切需要,是基本實現教育現代化、加強和改進教育宏觀管理的必然要求。改革開放特別是新世紀以來,隨著基礎教育課程改革進入“深水區”,各地在改進中小學教育質量評價方面進行了積極探索,取得了一些新進展。但總體上看,由于教育內外部多方面的原因,單純以學生學業考試成績和學校升學率來評價中小學教育質量的傾向還沒有得到根本扭轉,突出表現為:在評價內容上重考試分數忽視學生綜合素質和個性發展,在評價方式上重最終結果忽視學校進步和努力程度,在評價結果使用上重甄別證明忽視診斷和改進。這些做法嚴重影響了學生的全面發展、健康成長,制約了學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養。