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期刊名稱： | 物理學(xué)進(jìn)展 |
| 期刊級(jí)別： | 核心期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 32-1127/O4 | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1000-0542 | |
| 期刊周期： | 雙月刊 | |
| 主管單位： | 中國科協(xié) | |
| 主辦單位： | 中國物理學(xué)會(huì) | |
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《物理學(xué)進(jìn)展》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：《物理學(xué)進(jìn)展》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。物理學(xué)進(jìn)展內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，物理學(xué)進(jìn)展公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。物理學(xué)進(jìn)展并獲中國優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
《物理學(xué)進(jìn)展》主管單位：中國科協(xié)主辦單位：中國物理學(xué)會(huì)出版地：江蘇省南京市出刊周期：雙月刊語言種類：中文開本尺寸：16開創(chuàng)刊時(shí)間：1981年郵發(fā)代號(hào)：28-55國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1000-0542國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：32-1127/O4知網(wǎng)復(fù)合影響因子：1.179知網(wǎng)綜合影響因子：0.607萬方影響因子：0.424萬方總被引頻次：222
• 期刊欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)、維普期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、CBST科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)收錄
• 讀者對(duì)象：適合于大學(xué)高年級(jí)學(xué)生、在校研究生和從事物理學(xué)研究及教學(xué)的工作者。
• 辦刊宗旨：《物理學(xué)進(jìn)展》創(chuàng)刊于1981年，本刊是國內(nèi)唯一刊登物理學(xué)評(píng)述性論文的刊物，介紹物理學(xué)各分支學(xué)科的進(jìn)展和成就，對(duì)于和物理學(xué)有關(guān)的邊緣學(xué)科，則采用物理學(xué)工作者所熟悉的語言來描述這些領(lǐng)域中的新發(fā)展。由中外學(xué)者撰稿，論文形式多樣，包括對(duì)某一專題全面的總結(jié)評(píng)論;對(duì)新概念，新理論仔細(xì)講解和系統(tǒng)論述;對(duì)某一研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)見解和展望;對(duì)國內(nèi)外較為出色的工作成果的總結(jié)匯報(bào);對(duì)最新的重要發(fā)現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的系統(tǒng)報(bào)導(dǎo)并給予可能的評(píng)價(jià)。
• 影響因子：截止2014年萬方：影響因子：0.424;總被引頻次：222
截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：1.179;綜合影響因子：0.607
• 《物理學(xué)進(jìn)展》往期優(yōu)秀論文發(fā)表目錄：
1、磁電子學(xué)器件應(yīng)用原理……………………………………………… 蔡建旺;
2、表面等離激元研究新進(jìn)展 …………………………………………王振林;
3、微結(jié)構(gòu)光纖傳感器設(shè)計(jì)的新進(jìn)展 …………………………………………張偉剛;
4、奇異性核物理前沿問題………………………………………… 黨蕾;李磊;寧平治;
5、單相磁電多鐵性體研究進(jìn)展 …………………………………………遲振華;靳常青;
6、高場(chǎng)超導(dǎo)磁體科學(xué)技術(shù)與應(yīng)用(英文) …………………………………………王秋良;
7、氧化物電致電阻變換與自束縛載流子 …………………………………………熊光成;
8、動(dòng)力學(xué)阿爾文波的實(shí)驗(yàn)研究(英文) …………………………………………吳德金;陳玲;
9、原位動(dòng)態(tài)電子顯微學(xué)研究進(jìn)展 …………………………………………徐濤;孫俊;孫立濤;
10、生物高分子的單分子物理研究(英文) …………………………………………秦猛;曹毅;
11、光纖耦合器的理論、設(shè)計(jì)及進(jìn)展………………………………………… 林錦海;張偉剛;
12、基于約瑟夫森器件的超導(dǎo)量子比特………………………………………… 毛廣豐;于揚(yáng);
13、隨機(jī)介質(zhì)中的相干背散射 …………………………………………張朋翔;黃志明;沈?qū)W民;
物理學(xué)論文發(fā)表：怎樣提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣
摘要：學(xué)生的差異必然存在，教師必須承認(rèn)并尊重這種差異，子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，我們必須對(duì)這些“學(xué)困生”進(jìn)行激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育，結(jié)合本人多年教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為可從如下幾方面做起：
關(guān)健詞：中學(xué)物理,激發(fā),學(xué)困生,興趣
一、上好“引言”課激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。對(duì)八年級(jí)學(xué)生來說，物理是一門新學(xué)科，他們帶著濃厚的好奇心和求知欲來上課，如果處理不好，會(huì)使“學(xué)困生”失去學(xué)習(xí)物理的興趣，對(duì)上此課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)，一開始就要有一個(gè)良好的開端，在上第一節(jié)課時(shí)就對(duì)學(xué)生言明“物理對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是啟蒙學(xué)科，大家不存在什么基礎(chǔ)差異，且與其它學(xué)科聯(lián)系不大，就象百米賽跑一樣，大家都在同一起跑線上，你們都是我的新學(xué)生，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都會(huì)一視同仁，平等對(duì)待。列舉最近讀過的一些其它學(xué)科很差、而物理學(xué)得較好的學(xué)生來鼓勵(lì)“學(xué)困生”，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在上新課前采用幾個(gè)典型的實(shí)驗(yàn)把學(xué)生帶入學(xué)科的大門，在上課時(shí)對(duì)學(xué)生說我們先來看兩個(gè)魔術(shù)，然后將一個(gè)用插頭接好的電燈插亮，故意在線上留下一個(gè)很松的接頭，輕輕一拉就不斷的冒出火花，然后問學(xué)生誰敢站在地上用手直接來把這個(gè)線頭接牢，此時(shí)再用手輕輕拉動(dòng)電線，使接頭不斷的冒出火花，增加緊張氣氛，過一會(huì)看看沒有人回答再說：“教師敢“，然后故意裝做很害怕的樣子，手要觸到電線又立刻縮回來，反復(fù)兩次，最后很自然地把線頭用手直接接牢，用膠布包好，然后再三警告學(xué)生這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)壳按蠹医^對(duì)不能做，是有生命危險(xiǎn)的，到學(xué)了安全用電以后，大家知道注意事項(xiàng)就可以做了，然后拿出一個(gè)杯子和一張紙讓學(xué)生檢查一下是不是普通的杯子和紙，然后裝滿一杯水，把紙放到上面，再問學(xué)生，杯子倒過來后紙會(huì)不會(huì)落下，水會(huì)不會(huì)流出，讓學(xué)生議論一會(huì)后，再做出倒杯紙托水實(shí)驗(yàn)，此時(shí)學(xué)生都會(huì)發(fā)出贊嘆聲，感到一種從未有過的驚異和喜悅。
