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期刊名稱： | 教育理論與實(shí)踐 |
| 期刊級(jí)別： | 省級(jí)期刊 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 14-1027/G4 | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1004-633X | |
| 期刊周期： | 旬刊 | |
| 主管單位： | 山西省教育廳 | |
| 主辦單位： | 山西省教育科學(xué)研究所 | |
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《教育理論與實(shí)踐》期刊簡介
• 期刊信息：《教育理論與實(shí)踐》是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。教育理論與實(shí)踐內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，教育理論與實(shí)踐公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。教育理論與實(shí)踐并獲中國優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
《教育理論與實(shí)踐》主管單位：山西省教育廳主辦單位：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)出刊周期：旬刊出版地：山西省太原市語言種類：中文開本尺寸：大16開創(chuàng)刊時(shí)間：1981年郵發(fā)代號(hào)：22-31國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1004-633X國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：14-1027/G4知網(wǎng)復(fù)合影響因子：0.563知網(wǎng)綜合影響因子：0.335
• 期刊欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究
• 數(shù)據(jù)庫收錄情況：國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄br/> CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期刊(含擴(kuò)展版)收錄
• 讀者對(duì)象：為教育理論、教學(xué)、教育管理工作者及師范院校學(xué)生。
• 辦刊宗旨：《教育理論與實(shí)踐》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
• 《教育理論與實(shí)踐》雜志優(yōu)秀論文發(fā)表：
1 提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的路徑選擇 ……………………………………李寶虹;白建東;王歡; 3-5
2 高校加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)的意義和策略 …………………………趙建林; 6-7
3 中國近現(xiàn)代教育制度變革對(duì)山西商學(xué)的影響………………………… 馬彥奇; 8-10
4 高校學(xué)分制改革的必要性及動(dòng)力因素分析 …………………………尹天光; 11-12
5 MOOC時(shí)代的高校圖書館:開放、創(chuàng)新與共榮………………………… 杜立云; 13-15
6 高校輔導(dǎo)員個(gè)人魅力提升路徑探索………………………… 王弢; 16-17
7 國內(nèi)高校實(shí)施服務(wù)性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與反思………………………… 王曉艷;鄒丹杰;伍霞; 18-19
8 服務(wù)型政府電子政務(wù)建設(shè)的問題與對(duì)策 …………………………李一驍;趙慶海; 20-21
9 從國際教育六大動(dòng)向看我國高等職業(yè)教育改革——以陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革實(shí)踐為例 …………………………楊云峰;張主社; 22-24
10 對(duì)高職院校中外合作辦學(xué)科學(xué)發(fā)展的思考 …………………………賈旻;肖鳳翔; 25-27
教師論文發(fā)表：談當(dāng)下語文教學(xué)管理的新改革制度
摘要：要培養(yǎng)適應(yīng)未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新人才，要培養(yǎng)有較強(qiáng)的競爭力的創(chuàng)新人才，就必須進(jìn)行人才創(chuàng)新，就必須進(jìn)行創(chuàng)新教育。語文教學(xué)中，開展語文實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)行創(chuàng)新教育的重要途徑。十幾年來，筆者不失時(shí)機(jī)地開展語文實(shí)踐活動(dòng)。如開展“普通話朗誦比賽”、“故事大家聽”、“小記者招待會(huì)”、“熱線廣播站”、集體觀看優(yōu)秀課例錄像等活動(dòng)。這些活動(dòng)有效地張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，更重要的是在活潑中提高了他們的“聽說”能力，表演能力，創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：語文教育,教學(xué)制度,教學(xué)管理
筆者組織的語文實(shí)踐活動(dòng)還有“查字典比賽”、“硬筆字書法比賽”、“語文知識(shí)搶答”、“短時(shí)作文”、“手抄報(bào)比賽”等，經(jīng)調(diào)查，學(xué)生查字典速度由原來每分鐘查3至5個(gè)字，提高到每分鐘查6至9個(gè)字;在作業(yè)、作文中的錯(cuò)別字和語病有了明顯的減少，而且字跡工整、美觀;2008年高州市舉行的“文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，筆者帶的班有四幅手抄報(bào)作品獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。重要的是，期中期末學(xué)生的考試成績普遍得到較大的提高。語文實(shí)踐活動(dòng)的開展，更有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。每年的圣誕節(jié)，同學(xué)們給各科任老師送去的節(jié)日禮品，有題上精美文辭的筆記本;有自制的人工合成的冰屑圣誕樹;有巧織的紙船，內(nèi)站圣誕老人蠟像，側(cè)邊題字“圣誕快樂、一帆風(fēng)順”，再翻譯有英語句子;還有自制的構(gòu)思新穎、色彩斑斕的各種精美小賀卡等等。這些有創(chuàng)意性的禮物，正是學(xué)生心靈深處的創(chuàng)造思維火花，得到燃放的見證。至此，筆者從三個(gè)角度詳談了語文教學(xué)與素質(zhì)教育，反映了我在語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育的具體做法。它對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)，提高語文教學(xué)效果必然有重要的引導(dǎo)意義。
