期刊名稱：	教學月刊(小學版)
	期刊級別：	省級期刊
	國內統一刊號：	CN33-1280/G4
	國際標準刊號：	ISSN1671-704X
	期刊周期：	月刊
	主管單位：	浙江外國語學院
	主辦單位：	浙江外國語學院
	學術服務咨詢 服務項目咨詢

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　　《教學月刊(小學版)》期刊簡介

　　• 期刊信息：《教學月刊(小學版)》語 言：中文，主管單位：浙江外國語學院，主辦單位：浙江外國語學院，創刊時間：1983 年，出版周期：月刊，國內刊號：CN33-1280/G4，國際刊號：ISSN1671-704X，郵發代號語文版：32-52;數學版：32-152

　　• 期刊欄目：名家講壇、相關話題、備課之窗、好課多磨、同課異構、精品賞析、教例反思、教材解析、課堂新探、評價測試、信息園地、教師博客等。
　
　　• 辦刊宗旨：教學月刊(小學版)[1] 從2010年始實行改版，將上下月刊分別調整為《教學月刊小學版(語文)》、《教學月刊小學版(數學)》和《教學月刊小學版(綜合)》，改版后的《教學月刊小學版》以立足浙江、輻射長三角、面向全中國為目標，融權威性、指導性、實用性為一體，真正為小學教師的專業成長服務。
　　
　　

　　•《教學月刊(小學版)》投稿論文查新表：

　　行之有禮 彰之顯雅——鹿鳴小學“禮·雅”教育實踐回溯…………………………呂新紅

　　“我”心目中的好學校………………………王云

　　建“北斗”名師聯盟 促片域教師成………………………長祝貴耀

　　農村小學教師專業發展中的“高原現象”………………………王增強

　　青年教師PCK水平提升的組本研修推進策略——基于一則學校的案例………………………王常輝 吳光輝

　　真“研”才有實效——對一次校本教研的實踐與思考………………………章穎

　　學生家庭作業現狀調查及對策思考………………………費嶺峰

　　公開課要唯“真”、唯“下”………………………沈遠銘

　　教師不能滿足于“講過了”………………………吳偉國

　　品德課程中公民教育的實施現狀與對策分析………………………方藝

　　在品德課堂的動態生成中把握教學目標………………………徐婷

　　“鳳頭”更須“豹尾”——例談小學品德課堂的結課方式………………………蔣涵

　　巧用“望聞問切” 實現有效評價………………………黃麗曼

　　教學管理論文范文：論當前教學管理的新改革措施

　　摘要：教學中，既要尊重學生的獨特體驗，又要充分發揮教師的教導作用，糾正學生在學習過程中對價值取向的誤讀，同時補充他們在教學閱讀過程中的遺漏之處。教師可以先讓學生熟悉課本內容，學會與文本對話，在學生獲得自身的獨特體驗之后，再由教師對學生的閱讀加以引導，將學生的思維向深處指引，充分挖掘作品的價值。只有將價值取向的客觀性與獨特體驗的主觀性充分結合起來，才能使學生真正領悟文學作品的創新內涵。

　　1.學習目的不同。由于學生具有不同的閱讀目的，因此其閱讀行為也是不同的，極具個性化。在教學過程中，對于同一篇作品的閱讀學習，有的學生是為了學習文章的表達技巧，有的則是為了吸收優美的語句段落。這是由學生的主觀意識所選擇決定的，也對價值取向的引導產生了不同的影響。

　　2.學習方法不同。就閱讀學習過程中的方法而言，不同方法的選擇和運用是學生獨特體驗的重要表現之一。不少學生在學習作品過程中，僅會大致地學習文章，對細節則不加關注，掌握大體內容，而有些學生則會對文章進行精讀，截取不同重點進行精讀，細致地