社會心理學論文發(fā)ssci案例有哪些?關于社會心理學方面的論文可以發(fā)表的期刊有很多，很多高等院校的教師或者團隊，都會選擇發(fā)表ssci論文，這對于教師評職稱、考生畢業(yè)、加分等都有很大幫助，這里就匯總了部分社會心理學論文發(fā)ssci案例。

　　案例1、青島大學師范學院應用心理學專業(yè)2018級本科生王涵、孟娜、段曉婷分別以第二作者身份(導師為第一作者)發(fā)表3篇高水平學術論文，展現(xiàn)了學院在本科生人才培養(yǎng)質(zhì)量方面取得的新成果、新進展。

　　王涵在Bilingualism: Language and Cognition (SSCI Q1,IF=3.532)發(fā)表題為《The foreign language effect on altruistic decision making: Insights from the framing effect》的研究論文，該研究利用腦電技術探討了利他決策中的外語效應;

　　孟娜在Neuropsychologia (SSCI Q2,IF=3.139)發(fā)表題為《Partially shared neural mechanisms of language control and executive control in bilinguals: Meta-analytic comparisons of language and task switching studies》的研究論文，該研究利用腦成像ALE元分析探討了雙語者語言控制和執(zhí)行控制神經(jīng)基礎的異同;段曉婷在Journal of Neurolinguistics (SSCI Q2, IF = 1.71)發(fā)表題為《Comprehension-based language switching between newly learned languages: The role of individual differences》的研究論文，該研究利用腦電技術探討個體差異對新學語言間語言轉(zhuǎn)換的影響。

　　案例2、西南民族大學教育學與心理學學院本科生曾正雨在袁曉嬌副教授等的指導下以第一作者在SSCI期刊Frontiers in Psychology(JCR1區(qū)，IF=5.5)發(fā)表了題為Core Belief Challenge Moderated the Relationship between Posttraumatic Growth and Adolescent Academic Burnout in Wenchuan Area during the COVID-19 pandemic的研究成果。

　　案例3：廣州大學教育學院心理學拔尖創(chuàng)新人才實驗班2016級本科生張新彤、梁靖暉相關學術科研成果，先后被國際SSCI期刊《PLOS ONE》《Frontiers in Psychology》《Current Psychology》錄用。

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