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期刊名稱： | 中國(guó)高校科技 |
| 期刊級(jí)別： | 國(guó)家級(jí)期刊 | |
| 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)： | 10-1017/N | |
| 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)： | 1671-8615 | |
| 期刊周期： | 月刊 | |
| 主管單位： | 中華人民共和國(guó)教育部 | |
| 主辦單位： | 教育部科技發(fā)展中心 | |
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《中國(guó)高校科技》期刊簡(jiǎn)介
• 期刊信息：《中國(guó)高校科技》是由中華人民共和國(guó)教育部主管、教育部科技發(fā)展中心主辦，面向全國(guó)高等學(xué)校的教育、科技工作的大型理論與實(shí)踐結(jié)合的權(quán)威性、指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性綜合期刊。《中國(guó)高校科技》的前身是《中國(guó)高校技術(shù)市場(chǎng)》，2002年更名為《中國(guó)高校科技與產(chǎn)業(yè)化》，2011年5月，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，更名為《中國(guó)高校科技》。本刊為CSSCI(2014-2015)來(lái)源期刊擴(kuò)展版、08版全國(guó)中文核心期刊、CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)收錄期刊。 《中國(guó)高校科技》雜志堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育、科技理念，關(guān)注和探討高校教育、科技工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，從科技發(fā)展的角度研究教育、教學(xué)和人才培養(yǎng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從人才培養(yǎng)的角度研究高校科技創(chuàng)新體制建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)，探索具有中國(guó)特色的高校科技管理體制改革和創(chuàng)新，服務(wù)高校科技與產(chǎn)業(yè)工作。 《中國(guó)高校科技》秉承“頂天、立地、育人”的辦刊理念，致力于在高校科技與人才培養(yǎng)、與社會(huì)發(fā)展、與企業(yè)之間搭建一個(gè)高端平臺(tái)，為高等教育質(zhì)量的提升，為高校科研能力的提升做出貢獻(xiàn)。語(yǔ) 言：中文，主辦單位：教育部科技發(fā)展中心，創(chuàng)刊時(shí)間：1991，出版周期：月刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：10-1017/N，國(guó)際刊號(hào)：1671-8615，郵發(fā)代號(hào)：82-842
• 期刊欄目：設(shè)有特稿、倡議研究、科研管理、他山之石、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、科教融合、高職院校、評(píng)價(jià)與發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、園區(qū)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等欄目。
• 讀者對(duì)象：《中國(guó)高校科技》面向普通高等學(xué)校和高等職業(yè)院校教育、科技和產(chǎn)業(yè)的管理者和研究者，面向廣大教師。
• 辦刊宗旨：《中國(guó)高校科技》雜志堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育、科技理念，關(guān)注和探討高校教育、科技工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，從科技發(fā)展的角度研究教育、教學(xué)和人才培養(yǎng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從人才培養(yǎng)的角度研究高校科技創(chuàng)新體制建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研互動(dòng)，探索具有中國(guó)特色的高校科技管理體制改革和創(chuàng)新，服務(wù)高校科技與產(chǎn)業(yè)工作;做高等教育和高校產(chǎn)業(yè)工作者的良師益友，當(dāng)好高校教育、科技、產(chǎn)業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)的決策參謀。
• 2014 年《中國(guó)高校科技》z1期論文發(fā)表：
1 東北大學(xué)…………………………………… 2+121-122
2 2013年度“中國(guó)高等學(xué)校十大科技進(jìn)展”揭曉 ………………………………4-6+22
3 開放創(chuàng)新 推動(dòng)高校科技新發(fā)展——訪教育部科技發(fā)展中心李志民主任 ………………………………薛嬌; 7-9
4 協(xié)同創(chuàng)新與大學(xué)發(fā)展——對(duì)話哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)……………………………… 王樹國(guó);黃超;馬海泉; 10-13
5 協(xié)同創(chuàng)新中心績(jī)效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建……………………………… 趙德武; 14-16
6 堅(jiān)持“四個(gè)到位” 促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)……………………………… 劉金水;周克剛;羅仲尤; 17-18
7 推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的思考與探究……………………………… 張正國(guó); 19-22
8 關(guān)于深化高校科技評(píng)價(jià)改革的思考與建議……………………………… 陳曉清;詹啟偉;姜田; 23-25
9 高校保密管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 ………………………………黨蓉; 26-28
10 如何定位民口高校國(guó)防科研管理部門的職能與角色……………………………… 陳斌; 29-30
11 德爾菲法在軍工保密資格審查認(rèn)證體系中的應(yīng)用 ………………………………汪靜;楊友文;李鋼; 31-32
12 淺談地方高校科技創(chuàng)新能力 ………………………………施振佺;郭暢; 33-34
職稱論文：論虛擬儀器技術(shù)管理的發(fā)展模式及應(yīng)用措施
摘要：虛擬儀器由硬件部分和軟件部分構(gòu)成。其中硬件部分的主體是負(fù)責(zé)虛擬控制面板的電子計(jì)算機(jī)及其外圍硬件設(shè)備與由各類傳感器、轉(zhuǎn)換器、調(diào)理器等構(gòu)成的電子測(cè)量?jī)x器硬件，是虛擬儀器運(yùn)行的基礎(chǔ)。而作為虛擬儀器的核心部分，軟件部分主要是指測(cè)試軟件，在硬件平臺(tái)支持下，軟件即技術(shù)，不同的開發(fā)軟件可以實(shí)現(xiàn)不同測(cè)試任務(wù)。
根據(jù)IT技術(shù)的發(fā)展和采用總線方式的差異，虛擬儀器又有著形態(tài)各異的類別，主要包括：利用PC總線的插卡式虛擬儀器、并行口式虛擬儀器、GBIB總線方式的虛擬儀器、VXI總線方式的虛擬儀器以及PXI總線方式的虛擬儀器。虛擬儀器的發(fā)展也正隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展愈發(fā)性能化、模塊化、高效化。
虛擬儀器能從傳統(tǒng)儀器發(fā)展演變過(guò)來(lái)，很大程度上賴于現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，IT技術(shù)的注入為電子測(cè)控提供了新的思維。傳統(tǒng)模擬儀器完全依賴于硬件設(shè)備來(lái)完成，無(wú)論是電子測(cè)量?jī)x器還是測(cè)試系統(tǒng)都屬于硬件部分，電子線路使得數(shù)據(jù)輸入與輸出、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果顯示三部分得以實(shí)現(xiàn)，一旦用戶對(duì)功能的要求有所增加或更改，已定型的測(cè)量?jī)x器便不能根據(jù)用戶需要得以更新。
數(shù)字化儀器就是傳統(tǒng)儀器的變革，其在測(cè)試的功能上有所突破，不僅增加了測(cè)試項(xiàng)目，擴(kuò)大了測(cè)量范圍，還在測(cè)試精確度和速度上有了一定的提高。電子測(cè)量?jī)x器
